Question

如何教小孩子加减法

Answer 1

有的孩子还没有理解数字的含义，家长就让孩子接触加减法。导致孩子根本不懂什么意思，只能委屈巴巴的“背”下算式来，导致数学越来越差，越不理解就越不想学...

想让孩子学会数运算，就要从教孩子理解数字的含义开始，循序渐进的过渡到加减法。

而幼儿的数字启蒙可以分为这三个阶段！

第一阶段 认数与数数

这个阶段是孩子数学启蒙的基础阶段。

2岁之前的孩子通常在这个阶段进行认数与数数。

有的孩子可能先认识了数字，然后学会了数数；有的孩子可能先学会了数数之后才认识了数字。认数与数数没有前后顺序，只与孩子的兴趣习惯有关。

1

认数。
认数能力与孩子的记忆力有关。代表孩子认识了这个数字。

此项技能代表孩子认识了1-10的“数”。



2

数数。

孩子学会自己数出1-10。

此项技能代表孩子认识了1-10的“量”。


在这里，助教推荐家长们可以准备一些小尺寸、好抓握的物品作为数数的材料，推荐：方块积木、硬币、糖果等。

3

理解总数。

孩子在理解了认数与数数以后，问「一共有多少」时，能立马回答出正确的数字。


刚开始，家长们可以带着孩子点数，来帮助孩子理解“总数”的概念。

第二阶段 数量匹配

当孩子能根据数好的物品数量找出正确的数字后，就能进行数字与数量的匹配，也就是根据数字安排对应数量的物品。

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按数取物。

即根据数字找出对应数量的物品。



2

以物配数。

即根据数好的物品数量找出正确的数字。



第三阶段 等式匹配

这里的等式并非指的是加减法的等式，而是数与数之间的比较、分拆和组合。

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分拆和组合。

理解了数与量的关系以后，孩子通常都能意识到数量可以被“分拆”和“组合”。


ps：《方块熊数的认知手册》中，《方块熊吃苹果》，《加法拼图》，《分拆小游戏》，《加法游戏机》，《小怪兽推理》都涉及到了数的分拆和组合。

2

判断＞、＜、=

进过数量匹配的阶段，孩子都会开始有数的大小的认知。这个时候应该适当的给孩子一些判断数量大小的练习。


这三个阶段完成后，孩子已经掌握了10以内数字的概念、加减。在此基础上，进行20以内的、100以内的数字加减法学习，就很容易理解了。