思维导图是什么？
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
它充分运用左右脑的机能，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。
思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，有利于人脑的扩散思维的展开。
思维导图已经在全球范围得到广泛应用，新加坡教育部将思维导图列为小学必修科目，大量的500强企业也在学习思维导图，中国应用思维导图也有20多年时间了。
思维导图是心智图（发散性思维的有效图形思维工具），又叫“心智导图”，是英国的教育家、心理学家、记忆力之父东尼.博赞先生（Tony Buzan）于1974年创立的一种优化思维、高效率、图形化、视觉化、培养创造性思维、激发大脑潜能有效的思维工具。
思维导图
它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具通过运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
1：思维导图的特点
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，其核心在于运用MECE原则、分类思想不断进行细化分类。
2：思维导图组成部分：
思维导图包括中心主题（中心图）、分支、关键词和颜色等要素组成。
思维导图组成
3：思维导图的使用场景
制定计划：思维导图可以应用于计划的制定，包括工作计划、学习计划、旅游计划，计划可以按照时间或项目划分，将繁杂的日程整理清晰。
记录笔记：传统的笔记记录大篇的文字，内含众多无用的修饰词，不易找出重要知识点，思维导图记录笔记将大篇幅内容进行拆分，找到从属关系，缩减文字数量，便于理解与记忆。
思维导图场景
4：常见的思维导图制作工具
（1）『MindNow』一款简单易用且高效的思维导图软件，支持多平台（在线版/Win）及云同步，提供思维导图、向右逻辑图、组织架构图、向下分类图、圆圈图、桥图、气泡图、因果图、鱼骨图、括号图、顺序图、双气泡图等十多种结构，支持自主选择思维导图模版、自定义思维导图样式；可导出图片、PDF以及TXT文本等多种格式。适用于做读书笔记、项目规划、会议记录以及头脑风暴、产品规划等。
MindNow思维导图
（2）『Xmind』是一款非常实用的商业思维导图软件，应用Eclipse RCP 软件架构，打造易用、高效的可视化思维软件，强调软件的可扩展、跨平台、稳定性和性能，致力于帮助用户提高生产率。
Xmind思维导图
（3）『百度脑图』是一款便捷的脑图编辑工具，易分享、免安装、云储存是它的主要特点可以在线上直接创建、保存并分享你的思路，在办公或学习的过程中可以带来不错的体验感。
百度脑图
5：思维导图制作步骤
（1）创建思维导图
打开『MindNow思维导图』的新建界面，在右侧“新建空白思维导图”中选择合适的导图结构，如“思维导图”。
新建思维导图
（2）编辑思维导图
进入思维导图创作界面后，围绕需要的中心主题梳理思路，并双击主题编辑需要的内容，如需要编辑四大名著的思维导图，双击中心主题编辑“四大名著”，再双击子主题编辑具体的名著。
（3）完善思维导图
接着再根据二级主题发散思维添加分支，编辑更加完善的内容，如根据二级主题“西游记”，可以再分析作者、内容简介等，点击顶部工具栏中的“子主题”，再双击主题编辑内容，直到思维导图内容编辑完成即可。
（4）优化思维导图
到这里思维导图的内容完成了，但我们还可以点击右侧的“更多设置”，切换思维导图的主题风格、设置彩虹线条等，让思维导图变得更加美观。
完善思维导图
思维导图，英文是The Mind Map，又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
思维导图相关延伸：知识导图的功能：
信息的积累是知识系统构建的一个重要基础。在知识导图中，把新增的信息作为一个新的知识节点，新增的知识节点对应的微知识就是新增的信息，这个新的知识节点可以增加在知识树型结构的任何节点上，这就是知识导图的信息积累功能。
知识是由信息构建成的集成系统，信息的组织是知识构建的一个关键环节。在知识导图中，所有知识点是按照隶属关系被构建在知识树中，每个知识点都可以有父知识点和子知识点，每个知识点又有相应的微知识，知识的所有信息通过知识树被组织在一个结构中，这就是知识导图的信息组织功能。
知识的价值体现在知识的学习和应用当中，信息查询就直接体现出知识的有用价值。在知识导图中，所有信息被有组织地构建在知识树中，方便人们通过知识点的隶属关系或者通过知识点索引查询到需要的微知识信息，这就是知识导图的信息查询功能。
积累信息和组织信息是为了构建知识，查询信息是为了用好知识。对学习者而言，学习知识不仅要学习知识内容，更重要的是要学习如何实现知识导图的这些功能，就是如何构建知识、如何用好知识，包括积累信息、组织信息和查询信息等。
思维导图，英文是The Mind Map，又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等。
都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，就如同大脑中的神经元一样互相连接，也就是您的个人数据库。
思维导图又称脑图、心智地图、脑力激荡图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图，是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具。思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法；它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。
应用场景
思维导图可以应用在学习、生活、工作的任何领域当中。
制定计划
思维导图可以应用于计划的制定，包括工作计划、学习计划、旅游计划，计划可以按照时间或项目划分，将繁杂的日程整理清晰。
记录笔记
传统的笔记记录大篇的文字，内含众多无用的修饰词，不易找出重要知识点，思维导图记录笔记将大篇幅内容进行拆分，找到从属关系，缩减文字数量，便于理解与记忆。
展示
思维导图简洁的表述方式可以更快速清晰的将演讲者的思路进行传达，是接受者更容易理解演讲者要传递的内容。
思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点；
每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，就如同大脑中的神经元一样互相连接，也就是您的个人数据库。
思维导图又称脑图、心智地图、脑力激荡图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图，是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具。
思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法；它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。
学习上的效用
博赞宣称思维导图是一个深奥优秀的笔记方法，因为思维导图不会导致像其他笔记方式的“半睡眠”（semi-hypnotic trance）状态。
博赞也主张思维导图全方位利用左右脑的大脑皮质技术，平衡大脑，开发99%断言尚未使用的智力潜能以及直觉（博赞称之为“超级逻辑”）。
然而，学术研究表示这样的主张实际上可能是基于对大脑和大脑半球误解的销售宣传。评论家主张“脑半球侧化理论”（hemispheric specialization theory）在思维导图制作应用时，已经被界定为伪科学。
Farrand、Hussain、和Henney在2002年的学术研究中发现，思维导图的技术虽然有限，但在对照其他大学生所喜好的读书、笔记方式下，发现思维导图的使用对大学生在记忆上，有着显著的影响；
在一个礼拜之后发现，运用思维导图的学生上在技巧上有了更健全的改善，而使用其他读书、笔记方式的受试者，在采用过去所习惯的笔记动机上，有明显的减少。
然而Farrand以及其他学者表示，即使如此，但学习者却倾向使用其他学习方法学习，其原因为使用思维导图是一种手段。也正因此，思维导图在“记忆增强”技术的地位上并未得到依赖。
不过Pressley、VanEtten、Yokoi、Freebern、VanMeter在1998年的研究发现，关于更好的学习方面，学习者着重学习材料的内容更胜于担忧任何一个特殊的笔记方式。
以上内容参考 百度百科-思维导图
|
广告 您可能关注的内容 |
