这两个一元二次方程怎么解?

请用公式法帮我写一下解这个方程的过程,谢谢。... 请用公式法帮我写一下解这个方程的过程,谢谢。 展开
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二聪3s6Y9

2021-01-19 · 知道合伙人教育行家
二聪3s6Y9
知道合伙人教育行家
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自1986年枣庄学院数学专业毕业以来,一直从事小学初中高中数学的教育教学工作和企业职工培训工作.

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解如下图所示

玉w头说教育
2021-01-19 · TA获得超过574个赞
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首先要判断这两个方程的判别式情况。
第一个判别式是大于0的,所以有两个解,直接用求根公式求解即可。
即x=[-b±√(b²-4ac)]/2a,将上述代入即可求出方程的解。
第二个判别式是小于0的,所以该方程没有解!
希望对你有所帮助!
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华是沐老师

2021-01-19 · 教育优质答主
华是沐老师
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第一个方程

X平方-6X-27=0
(X-9)(X+3)=0
X1=9 X2=-3
第二个方程
判别式公式小于0,所以是无解。
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我读春秋的呀
2021-01-19 · 超过17用户采纳过TA的回答
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僪嗣钟锐
2021-01-20 · TA获得超过3万个赞
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1.一元二次方程的定义
一元二次方程有三个特点:(1)只含有一个未知数;(2)未知数的最高次数是2;(3)是整式方程.要判断一个方程是否为一元二次方程,先看它是否为整式方程,若是,再对它进行整理.如果能整理为
(a≠0)的形式,则这个方程就为一元二次方程.
2.一元二次方程的一般形式
我们把
(a≠0)叫做一元二次方程的一般形式,特别注意二次项系数一定不为0,b、c可以为任意实数,包括可以为0,即一元二次方程可以没有一次项,常数项.
(a≠0),
(a≠0),
(a≠0)都为一元二次方程.
3.一元二次方程的解法
一元二次方程的解法有四种:(1)直接开平方法;(2)因式分解法;(3)配方法;(4)公式法.要根据方程的特点灵活选择方法,其中公式法是通法,可以解任何一个一元二次方程.
4.一元二次方程根的判别式
一元二次方程根的判别式为

△>0
方程有两个不相等的实数根.
△=0
方程有两个相等的实数根.
△<0
方程没有实数根.
上述由左边可推出右边,反过来也可由右边推出左边.
5.一元二次方程根与系数的关系
如果一元二次方程
(a≠0)的两个根是
,那么

6.解应用题的步骤
(1)分析题意,找到题中未知数和题给条件的相等关系;
(2)设未知数,并用所设的未知数的代数式表示其余的未知数;
(3)找出相等关系,并用它列出方程;
(4)解方程求出题中未知数的值;
(5)检验所求的答数是否符合题意,并做答.
【解题思想】
1.转化思想
转化思想是初中数学最常见的一种思想方法.
运用转化的思想可将未知数的问题转化为已知的问题,将复杂的问题转化为简单的问题.在本章中,将解一元二次方程转化为求平方根问题,将二次方程利用因式分解转化为一次方程等.
2.从特殊到一般的思想
从特殊到一般是我们认识世界的普遍规律,通过对特殊现象的研究得出一般结论,如从用直接开平方法解特殊的问题到配方法到公式法,再如探索一元二次方程根与系数的关系等.
3.分类讨论的思想
一元二次方程根的判别式体现了分类讨论的思想.
【经典例题精讲】
1.对有关一元二次方程定义的题目,要充分考虑定义的三个特点,不要忽视二次项系数不为0.
2.解一元二次方程时,根据方程特点,灵活选择解题方法,先考虑能否用直接开平方法和因式分解法,再考虑用公式法.
3.一元二次方程
(a≠0)的根的判别式正反都成立.利用其可以(1)不解方程判定方程根的情况;(2)根据参系数的性质确定根的范围;(3)解与根有关的证明题.
4.一元二次方程根与系数的应用很多:(1)已知方程的一根,不解方程求另一根及参数系数;(2)已知方程,求含有两根对称式的代数式的值及有关未知数系数;(3)已知方程两根,求作以方程两根或其代数式为根的一元二次方程.
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