很多时候老师一眼就知道作业是抄的,她是如何判断的?
回想以前上初中时,做数学作业,有一道题不会做,比较难。为了早早完成作业,尽快去玩,自己就不想动脑子。于是眉头一皱,计上心来,便决定抄同桌的作业。后来便抄了玩去了。在上课老师讲题时,当讲到这个题时,指名让我回答。而且让我上黑板把这道证明题的证明过程写出来。哎呀!这下完了,抄别人的答案,自己根本就不会,只能硬着头皮上去了。可不会呀!呆若木鸡般站在讲台上,羞愧地低着头,恨不得地上有条缝钻进去。
这时老师说:“我就知道你不会,你的作业是抄的。我批改作业时发现你和别人的答案一字不差,那能有这么巧合。”我听了后脸一下子红了,好难为情。老师说希望今后再别让他看到我照抄别人的作业。从此以后,我再也没抄过其他同学的作业。不愿再做那些掩耳盗铃的事情,因为我明白到头来还是自己害自己。
后来自己当了老师,发现有些同学老是照抄别人的作业。为了保护学生的自尊心,我没有当面掲穿,而是把他们找来谈话。给他们讲抄作业的危害性,说服教育。抄别人的作业无非两种情况,一是该学生学习基础差,二是自己怕动脑思考。
最简单的就是以前的英语,一套试卷几乎都是选择题,你把选择题按顺序写下来,最不需要在两个问题之间思考,这种思考会改变字母的形状。如果有两颗豌豆一样的话,三个C是不同的,但是如果是复制的话,答案和C完全一样,这是非常明显的,三个。如果一道题比较难,老师对学生的了解也比较多,学生们应该解释一下为什么你能做这么多的难题吗?就像外考一样,老师留下了一个没人能回答的问题,然后在网上公布了答案。最后,所有写对答案的都没有通过。