Question

七年级上册生物目录

Answer 1

　　七年级上册生物教材目录 　　第一单元 生物和生物圈

　　第一章 认识生物

　　第一节 生物的特征

　　第二节 调查我们身边的生物

　　第二章 生物圈是所有生物的家

　　第一节 生物圈

　　第二节 环境对生物的影响

　　第三节 生物对环境的适应和影响

　　第四节 生态系统

　　与生物学有关的职业 林业工人的新任务

　　科学·技术·社会 生物圈Ⅱ号

　　第二单元 生物和细胞

　　第一章 观察细胞的结构

　　第一节 练习使用显微镜

　　科学·技术·社会 从古老的光学显微镜到电子显微镜

　　第二节 观察植物细胞

　　第三节 观察动物细胞

　　科学家的 故事 施莱登、施旺与细胞学说

　　第二章 细胞的生活

　　第一节 细胞的生活需要物质和能量

　　第二节 细胞核是遗传信息库

　　科学家的故事 他发现了细胞中神奇的物质核酸

　　第三节 细胞通过分裂产生新细胞

　　科学·技术·社会 “脱缰之马”癌细胞

　　第三章 细胞怎样产生物体

　　第一节 动物体的结构层次

　　第二节 植物体的结构层次

　　第三节 只有一个细胞的生物体

　　第四章 没有细胞结构的微小生物病毒

　　科学·技术·社会 朊病毒、疯牛病、克雅氏病

　　第三单元 生物圈中的绿色植物

　　第一章 生物圈中有哪些绿色植物

　　第一节 藻类、苔藓和蕨类植物

　　第二节 种子植物

　　生物学与文学 寄予植物的情怀

　　第二章 被子植物的一生

　　第一节 种子的萌发

　　与生物学有关的职业 农业技术员和绿色证书

　　第二节 植株的生长

　　科学·技术·社会 无土栽培

　　第三节 开花和结果

　　与生物学有关的职业 大地的美容师——园艺师

　　第三章 绿色植物与生物圈的水循环

　　第一节 绿色植物的生活需要水

　　第二节 水分进入植物体内的途径

　　第三节 绿色植物参与生物圈的水循环

　　科学·技术·社会 节水农业

　　第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者

　　第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物

　　科学·技术·社会 现代化温室

　　第二节 绿色植物对有机物的利用

　　第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡

　　第六章 爱护植被,绿化祖国

　　科学·技术·社会 热带雨林地球的“肺”

　　七年级生物知识要点
　　生物和生物圈

　　▲生物的特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外)

　　▲调查的一般 方法

　　步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查 报告

　　▲生物的分类

　　按照形态结构分：动物、植物、其他生物

　　按照生活环境分：陆生生物、水生生物

　　按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

　　▲生物圈是所有生物的家

　　▲生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

　　水圈的大部：距海平面150米内的水层

　　岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”

　　▲生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间

　　▲环境对生物的影响

　　非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

　　▲光对鼠妇生活影响的实验P15

　　▲探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流

　　▲对照实验 P15

　　▲生物因素对生物的影响：

　　最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系

　　▲生物对环境的适应和影响

　　生物对环境的适应P19的例子

　　生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

　　▲生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

　　▲生态系统的组成：

　　生物部分：生产者、消费者、分解者

　　非生物部分：阳光、水、空气、温度

　　▲如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。

　　▲植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。

　　▲食物链和食物网：

　　食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。

　　▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。

　　营养级越高，生物数量越少;营养级越高，有毒物质沿食物链积累(富集)。

　　▲生态系统具有一定的自动调节能力。

　　在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

　　例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。

　　▲生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。

　　▲生态系统的类型p29

　　森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等

　　▲生物圈是一个统一的整体p30

　　▲ 注意DDT的例子 (富集)课本26页。

　　▲ 课本27页1题33页生物圈2号

　　▲ 生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。

七年级上册生物目录相关 文章 ：

1. 人教版七年级上生物教材目录

2. 人教版七年级生物上册教材目录

3. 人教版七年级上册生物教材目录

4. 人教版七年级生物上教材目录

5. 七年级生物上册课本教材目录