Question

如何对孩子才是最好的教育呢？

Answer 1

1．不要把生活安排得太有规律，要给孩子随性发展的空间。美国儿童教育学者汤姆斯、阿姆斯壮指出：对于学龄前的孩子来说自由玩耍比有计划性的活动更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。

2．教导孩子关怀别人。快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的联结，了解到他对别人的意义。要帮助孩子多与他人接触。可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。

3．鼓励孩子多运动。多运动不但可以锻练孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，从运动中发现乐趣与成就感。

4．和孩子一起常常微笑。常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌。大笑，就是很好的运动。

5．有创意的赞美。当孩子表现很好时，不要只是说“很好。”赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，“你今天有主动跟长辈打招呼，真的很有礼貌。”但是赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。不要用礼物或金钱奖励孩子，不然孩子会把重点都放在可以获得报酬上，而不是集中在良好的行为上。应该像健康猴一样让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是来奖赏他。

Answer 2

1．不要把生活安排得太有规律，要给孩子随性发展的空间。美国儿童教育学者汤姆斯、阿姆斯壮指出：对于学龄前的孩子来说自由玩耍比有计划性的活动更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。

2．教导孩子关怀别人。快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的联结，了解到他对别人的意义。要帮助孩子多与他人接触。可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。

3．鼓励孩子多运动。多运动不但可以锻练孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，从运动中发现乐趣与成就感。

4．和孩子一起常常微笑。常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌。大笑，就是很好的运动。

5．有创意的赞美。当孩子表现很好时，不要只是说“很好。”赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，“你今天有主动跟长辈打招呼，真的很有礼貌。”但是赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。不要用礼物或金钱奖励孩子，不然孩子会把重点都放在可以获得报酬上，而不是集中在良好的行为上。应该像健康猴一样让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是来奖赏他。

Answer 3

打压式教育孩子，会使得孩子会变得胆怯自卑，缺乏独立。害怕去创造拼搏，未来前途有限。 变得无知，与社会脱轨。

在很多父母眼里，在别人面前贬低孩子是一种“传统”，夸奖别人的孩子优秀、出色，顺便再说自己的孩子不上进、愚笨等等，要用这种方式来表达“谦逊”，这一做法的确有着许多不妥之处。

在很多中国家庭的观念里，小孩子是没有话语权的。父母的话语不容置疑、不容挑衅，家长的“架子”可以随时端出来，无情碾压孩子的异议。

很多的孩子就是在这种贬低中变得自我认知降低，没有信心，“我就是不如别人”的想法慢慢生出来、长大，盘踞心灵，最后真的就是不想也不去努力。有这种痛苦的孩子，在其长大之后也未必能够心理痊愈。

打压式教育极大的伤害了孩子的自尊心，磨灭了孩子自强不息，不断进取的积极性。我有一位朋友父母就是打压式教育，导致她超级负能量，张口闭口就是自己命不好，别人比她混得好就是运气好。

把握适当的压力维度，让孩子们知道其中的哲理，不是每一位家长能做到的！

我们应该多发现孩子身上的闪光点，多多鼓励他们！把孩子当成独立的个体，尊重孩子，试着跟孩子交朋友，走进他的内心。家，不该是让孩子感到压抑的地方，而应该是孩子心灵的港湾、最坚强的后盾。这样孩子才能感受到父母的关爱和信任，才会成长成一棵自信、独立的参天大树。

身为家长，要做的是替孩子遮风挡雨、保护他们脆弱的心灵，而不是一味地高标准要求、拔苗助长。孩子如果没有身心健康，一切都是归零。