孩子艺术教育的方法
目前有大多数的家长对于美术教育并不了解，盲目跟风，把儿童美术教育变成过度和模糊的投资对象。那么孩子艺术教育给怎么做？下面我为您介绍孩子艺术教育给怎么做。
一、孩子的艺术教育该怎么做
艺术课程是目前能激发宝宝创造力最理想的途径，通过艺术的创作和练习，使孩子有更强的创新精神和更独特的自我表达能力，艺术课程一般会比较有针对性，只要是针对孩子不同年龄来开发艺术潜力，通过各种在涂各种颜料画画的过程中，锻炼孩子的创造力，为今后更加积极的艺术探索打下良好的.基础。
1、18-24个月宝宝：雕塑乐、探索桌
这个年龄段的宝宝对五颜六色的艺术材料有很大的兴趣，他们在创作过程中探索和体验材料本身的特点，老师会在探索过程进行循序渐进的引导，并发展孩子的动手能力，概念认知和表达能力。
2、24-36个月宝宝：涂鸦乐、艺术时间
绘画的方式有很多种，不只是平常用的笔和纸，其实任何东西在孩子手中都能成为绘画工具。绘画的姿势也可以是多样化的，比如趴着画，这样难度高一些的姿势能挑战身体的控制力，在这个创作的过程中，孩子之间也会互相学习和交流。
3、3-5岁宝宝：独立上课、艺术站
3-5岁的宝宝能在教室里独立上课。除了艺术创作，还需要和老师进行沟通，和同伴们相处，孩子对于选择什么样的材料，做什么样的艺术作品有更多的自主性，孩子也可以根据自己的兴趣自由地选择在喜欢的站点探索和创作，完成自己想做的作品。
现在很多用五颜六色作涂鸦的艺术材料，在学习这些绘画的同时，锻炼孩子的动手能力，当自己在老师的辅导下能完成一件完整的作品时，从而使他们更有成就感，更愿意参与到其中，对其探索精神和创造力的提高都有好处。
二、童艺术才能与本身素质
儿童艺术才能受遗传素质的影响，这种影响，早在胚胎发育过程中就已决定了。但艺术才能的形成必须通过环境和教育的良好影响，所以我们及时发现和培养儿童艺术才能非常重要。
一般说来，具有艺术才能尤其是美术才能的孩子，往往早期就有显露。3～4岁时，其艺术才能表现为：
1、求知欲望强，好动好问，兴趣广泛，尤喜爱涂涂沫沫。
2、视觉感受和辩别能力较强、能分辩各种颜色、线条曲直、方圆等。
3、观察事物较全面、细致、准确。4.具有丰富的想象力和创造力。发现这一苗头时，家长就应紧紧抓住这关键期加以培养。一般说来人的大脑神经细胞有各自的发育关键期，一旦错过，再刺激，再教育收效也会较差。
