小孩叛逆期如何教育?
孩子的青春期,是代表孩子长大的表现,是成长的必然,过于老实的孩子青春期他会伪装起来,不见得是一件好事。孩子进入春青期,他们渴望像成人一样行事,有自己的主见与行为,而父母停止不前,不懂孩子内心,不懂尊重孩子,不理解孩子,而是用自我主观臆断孩子,强制孩子,而非循序渐进的引导,致孩子对父母渐行渐远。
和青少年行为联系最为紧密的两个部位是: 大脑的杏仁核( Amygdala) 和前额皮质(Prefrontal Cortex). 杏仁核(Amygdala) 属于情感中心的一部分, 它喜欢惊险,刺激的体验。而前额皮质(Prefrontal cortex)主要负责抑制某些不合适的行为。 研究发现杏仁核发育要比前额皮质早很多。 杏仁核发育成熟而前额皮质还在发育中的一段时间就是青少年时期。所以不要太怪孩子们任性不懂事,那也可以叫做他们的“生理缺陷”吧!
蒙台梭利认为儿童的成长需要经历三个阶段。
第一阶段(0~6岁)是儿童各种心理功能形成期,其中从出生到3岁是“心理胚胎期”,这一阶段儿童的思维活动是无意识的,或者说他只能无意识的吸收一些外界刺激。
第二阶段(6~12岁)是个性形成期,儿童的一些心理活动之间有了联系,并有了个性心理特征。
第三阶段(12~18岁)是儿童身心经历巨大变化,并慢慢走向成熟期。
经历过叛逆的孩子才能走向真正的成熟,许多家长让孩子听话,不听话就不高兴,甚至拳脚相加,这是大错特错,只能让孩子更加叛逆。面对叛逆的孩子,家长首先要以身作则,言谈举止要做表率,例如勤俭持家,夫妻互敬互爱,对待老人要养老敬老,摒弃抽烟酗酒等不良嗜好。再者要关爱孩子,倾听孩子的心声,排解孩子的心理痛苦,做孩子的知心人。其次原则问题不能让步,对于坏毛病坏习惯要坚决说服教育,防微杜渐。