学校招教师为什么一定要师范专业的？非师范专业的学生想当老师怎么办？
1、师范专业考教师资格证有一定优势，
2、就业竞争力不同，
3、学习内容不一样，
从这三个角度分析，师范生的优势更加明显，专业理论知识扎实，有支教授课经验，在就业找工作的时候有竞争力，相比之下，非师范生差距明显，没有优势，所以现在想要当老师的高三毕业生在报考志愿的时候，最好选择报考师范专业。
从目前的就业情况来看，学生毕业后“改行”的情况不在少数，其中非师范生转行到教师岗位也是时有发生，让人不得不感慨，教师岗位的魅力真的是不容小觑。但经常有人建议，不允许非师范生当老师，原因是他们觉得教师岗位比较特殊，应该由更加专业的人来从事；而且非师范生加入岗位竞争，对苦学这么多年的师范专业的学生来说不公平。
但是非师范生自然也觉得很委屈，为什么你们师范生可以选择我们的对口岗位，而不让我们选择教师岗位呢？两方各执一词，网上还传出了非师范生不能当老师、不能考教师资格证的声音。
非师范生不能报考教师资格证？教育部作出回应，网友：理应如此！
师范学校和师范专业的办学目的就是培养中小学教师。过去很长一个历史时期，师范院校毕业生包分配，可以直接安排到中小学任教，身份为国家干部，享受与国家机关公职人员同等的工资级别、政治和生活待遇。中小学招收教师要求师范或相关专业，实属天经地义，这在过去几乎没有异议。
随着社会就业的全面放开，大中专学校（包括师范类学校）毕业生不再包分配。一方面给毕业生提供了更加广泛的自主选择就业方向的机会，另一方面却给中小学教育带来了师资供应不足的问题。在新形势下，教师的政治地位和工资待遇偏低，促使一部分优秀师范毕业生选择从政考公务员、或从企到国有大企业挣高薪。同时，师范院校大量撤并、专业设置跟风潮流，师范专业被边缘化，导致生源不足。
基础教育师资匮乏、专业素质不高的问题越来越突出，已经与经济发展、科技进步、实现“中国梦”的奋斗目标不相适应。这次《教师法》修订草案要求中小学教师具有大学师范本科以上学历，既提高了教师入职的学历门槛，又突出了师范专业的重要性，无疑是非常及时的。是对师范院校办学的最大支持、对师范生就业的最大安慰和保障，更是对中小学教育和教师的高规格定位。
那么，是不是教师队伍将排除非师范生呢？当然不是。《教师法》（修订草案）中也涉及这个问题，不单是师范专业，与学校教育相关的专业，同样可以考取教师资格。如综合类大学中的汉语言文学等专业，可以当语文老师；机械、电器、电子等专业，可以当职业学校专业课教师，等等。当然，师范教育相关专业毕业生从教，还应当具备教育学、心理学基础或经过这方面的学习培训。
非师范专业毕业生想当教师，只要符合以上要求、或按这些要求去准备，也一定能如愿以偿
