高中政治认识论知识点
认识论是探讨人类认识的本质、结构，认识与客观实在的关系，认识的前提和基础，认识发生、发展的过程及其规律，认识的真理标准等问题的哲学学说。接下来我为你整理了高中政治认识论知识点，一起来看看吧。
高中政治认识论知识点
一、真理的含义
真理是人们对于客观事物及其规律的正确认识。
二、 真理四大特性：客观性、绝对性、相对性、相对性
(一)真理的客观性
真理具有客观性,凡真理都是客观真理。
真理的客观性或客观真理有两层含义:一是指真理的内容是客观的;二是指真理的标准是客观的。
真理的客观性决定了真理的一元性。真理的一元性是指对于特定认识客体来说,真理只有一个,它不因主体认识的差别和变化而改变。
(二)真理的绝对性和相对性及其辩证关系
1.真理的绝对性或绝对真理有三层含义:
一是就真理的客观性而言,任何真理都是对客观事物及其规律的正确认识,都包含不依赖于人的意识的客观内容;
二是就人类认识的本性来说,完全可以正确认识无限发展的物质世界;
三是从真理的发展来说,无数相对真理的总和构成绝对真理。
2.真理的相对性或相对真理是指人们在一定条件下的正确认识是有限度的,也有三层含义:
一是从广度上说,它只是对客观世界的一定范围、方面的正确认识,有待于扩展;二是从深度上说,它只是对特定事物的一定程度、层次的近似正确的认识,有待于深化;
三是从进程上说,它只是对事物的一定发展阶段的正确认识,有待于发展。
3.真理的绝对性和相对性的辩证关系
绝对真理和相对真理是相互依存、相互包含的。
一方面,相对之中有绝对,绝对真理寓于相对真理之中,任何相对真理中都包含有绝对真理的颗粒;
另一方面,绝对之中有相对,绝对真理通过相对真理表现出来,无数相对真理的总和构成绝对真理。绝对真理和相对真理又是辩证转化的。
承认真理是绝对性和相对性的辩证统一,就必须以科学的态度对待一切真理,既要反对绝对主义,又要反对相对主义。绝对主义片面夸大真理的绝对性,否认真理的相对性,认为人们可以一下子穷尽绝对真理,把已有的理论看成永恒不变的教条。相对主义片面夸大真理的相对性,否认真理的绝对性、客观性,怀疑科学理论的可靠性,把真理看成是主观随意的东西。
(四)真理的具体性
具体真理：任何真理都是在一定时间、地点、条件下主观与客观的符合,它要受条件的制约,并随条件的变化而变化。
真理的具体性所包含的内容和要求是:真理是全面的,真理是历史的,真理是有条件的。
三、真理与谬误
真理和谬误是对立的,由于真理和谬误决定于认识的内容是否如实地反映了客观事物,因此真理和谬误是性质不同的两种认识。
真理和谬误又是统一的,它们相互依存、相互转化。真理和谬误相比较而存在,没有真理也无所谓谬误,没有谬误也无所谓真理;真理中包含着某种以后会暴露出来的错误的方面或因素,谬误中也隐藏着以后会显露出来的真理的成分或萌芽。
在一定条件下,真理和谬误可以相互转化。
在人们的认识和实践活动中,正确的认识往往会导致成功的实践,而由于主客观条件的限制,人们的实践活动也会达不到自身所期待的结果,导致失败。错误往往是正确的先导,失败常常是成功之母。
高中政治认识论相关习题
1、根据此次探测获取的虹湾图像，通过综合分析月球地形地貌、光照等数据进一步确定该地区是否适合“嫦娥三号”月球软着陆，为安全着陆做好技术准备。这表明( )
A.客观条件受意识能动作用的制约 B.实践是有目的的能动性活动
C.分析与综合是统一的科学思维方法 D.创造性思维能提高人们的认识能力
2、一个成功者与一个空谈者的主要区别在于：成功人士能通过实践把头脑中的观念变成现实的存在。这表明，实践具有( )
A.直接现实性 B.客观物质性 C.自觉选择性 D.社会历史性
3、今年，报考普通高校不再受年龄和婚否的限制，这不仅体现了我国高等教育已在向大众化发展，而且体现了终身教育的思想，说明我国正在向学习型社会迈进。活到老、学到老，已不仅是一种美德，而且是一种生存和发展的需要。这种变化所蕴涵的哲学原理是( )
A.正确认识只有在同错误认识的不断斗争中获得 B.认识的任务是要透过现象达到本质
C.认识要随着实践的发展而发展 D.改造主观世界离不开改造客观世界
4、人类力量的源泉在于团结协作,人类只有精诚合作、协同作战，才能共享成功，才能推动社会不断进步。这其中的哲学依据是 ( )
A.人类实践活动具有客观性 B.人类实践活动具有能动性
C.人类实践活动具有社会性 D.人类实践活动具有历史性
5、为落实联合国千年发展目标，近年来，世界各国在减轻贫困、饥饿、疾病、住房不足以及环境退化等方面做出了不懈努力。这表明 ( )
A.实践具有客观实在性 B.实践具有主观能动性
C.实践具有相对独立性 D.实践具有历史局限性
6、有人学习了《愚公移山》的故事后，认为愚公真“愚”，为什么移山不用炸药炸，用挖土机挖，用汽车运呢?这种观点主要错在否认了 ( )
A.实践的客观性 B.实践的历史性 C.实践的能动性 D.实践的客观性
7、美国宇航局利用一枚火箭在月球表面撞出直径大约100英尺的大洞，科学家通过测量，发现了大约25加仑水蒸汽以及水冰。这一发现被美国《时代》周刊评选为2009年十大科学发现之一。这说明 ( )
A.认识产生于实践的需要，反过来认识又推动了实践的发展
B.认识工具延伸了人类的认识器官，促进了人类认识的发展
C.实践锻炼和提高了人的认识能力 D.实践能够把认识和客观事物加以对照
8、“造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无收获。”这句话告诉我们 ( )
A.实践是认识的来源 B.实践是认识发展的动力
C.实践是认识的目的 D.实践是人们改造客观世界的活动
9、问政于民、问需于民、问计于民，首先在问，其要在行。这蕴含的哲学道理有( )
①人民群众的要求都是合理的 ②人民群众是实践的主体，是历史的创造者
③实践是认识的最重要来源之一 ④实践是认识的最终目的
A.①③ B.②③ C.③④ D.②④
10、三峡大坝最高蓄水位选择为175米是充分论证之后得出的结果。从1950年开始，蓄水方案经过无数次的反复勘察、规 划、论证，最后用了40年时间 最终确定。三峡大坝蓄水方案的形成过程说明( )
①认识是实践的目的和 归宿 ②意识活动具有目的性和计划性
③认识具有无限性、反复性和上升性 ④实践是认识发展的动力
