在学习过程中，孩子老是记不住知识，这种情况该怎么办？
你的孩子刚上小学，老师也开始布置课后作业了。 你在陪伴孩子做作业的时候发现，孩子在课堂中学的知识点，老是记不住，作业不会做，怎么办？
手把手再教孩子一次吗？小学阶段这招可能管用，但随着每年的学习内容加深，很多家长在初中阶段，已经爱莫能助了，所以记不住知识点的问题，还是要靠孩子自己。
责备孩子不努力吗？其实上课记不住，作业不会写，最大压力的是孩子自身。所以不宜再施压于孩子。
那到底怎么办，才能让孩子把课堂中的知识点记牢呢？要解决这个怎么办，就要了解记忆的本质。
对认知科学和脑科学来说，记忆是对信息进行编码、保存和提取的过程，这个过程中的任何一环出现问题，都有可能造成记忆储存失败。
用普通话来说，想要孩子记得牢，必须要让孩子对知识点，容易接受，容易记牢，容易唤醒。具体怎么做，给大家分享三招实用的技巧：
一，重复越多，记得越牢。
这里的重复，不是指找一大段时间，枯燥地重复。而是在较长的时间区间内，小批次重复背诵联系。 这里讲求的不是长度，而是频率。
比如，你想让孩子熟读唐诗宋词。那么不能要求孩子一整个下午不断地背诵，而是每天抽10分钟，让孩子去温故知新，阅读和背诵，这样时间一长，孩子就能牢记了。
二，关联越多，记得越牢。
如果把单个知识点比如成一个个孤岛，那么它们之间的关系就是有效航线。
比如我们对故乡这个概念的学习，其实涵盖了故乡一切相关的信息，有我们小时候在当地学校的经历、住的老房子、父母陪伴的时光、妈妈做的饭菜，已经家乡人的方言，这些都联结到故乡的概念。
三，善于拆分，记得更牢。
比如要背诵元素周期表。死记硬背很难记得住，我们可以尝试拆分。 把周期表里的元素，按照特性分组。比如常见的金属元素分成一组：金，银，铜铝等等， 把气体元素分成一组：氧，氢，氦，氮，等等。然后画一个书柜，金属元素放第一排，气体元素放第二排，如此类推，这样旧容易记得牢了。
总结一下今天的内容，
记忆是对信息进行编码、保存和提取的过程，提高记忆力的途径，是要让知识点 容易接受，容易记牢，容易唤醒。有三个有效方法：一，重复越多，记得越牢 二，关联越多，记得越牢。三，善于拆分，记得更牢。
