教育学之父是谁啊?

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2022-03-15 · 教育领域达人,专注教育领域知识问答
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教育学之父是约翰·弗里德里希·赫尔巴特

约翰·弗里德里希·赫尔巴特(1776年5月4日-1841年8月14日)是19世纪德国哲学家、心理学家,科学教育学的奠基人。在西方教育史上,他被誉为“科学教育学的奠基人”,在世界教育史上被称为“教育科学之父”“现代教育学之父”。

人物生平:

1776年,赫尔巴特出生在奥尔登堡的一个司法官家庭。在耶拿师从费希特学习哲学,1805年在哥廷根开始讲授哲学,1809年去柯尼斯堡接任该校康德哲学教席,在那里他创办了实验学校。1833年他回到哥廷根担任哲学教授直到去世。

被称为近代教育学之父。他认为教育学应该奠基于心理学以及伦理学。主要思想:统觉论是新的知识必须建立在旧的经验上。

以上内容参考:百度百科-约翰·弗里德里希·赫尔巴特

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夸美纽斯:捷克伟大的民主主义教育家,西方近代教育理论的奠基者,出身于一磨坊主家庭。他是公共教育最早的拥护者,其理念在他所著作的《大教学论》中提出。
贡献:
1、《大教学论》是教育学成为一门独立学科的标志,西方教育史上第一部体系完整的教育学著;
2、发明了班级授课制,最早从理论上详细阐述了班级授课制以及相关的学年制、学日制、考查、考试制度;
3、普及义务教育,夸美纽斯认为“把一切事物教给一切人类”实际上是对所有儿童授以学前教育和初等教育。现代教育学之父:赫尔巴特。
科学教育学的奠基人的赫尔巴特是近代德国著名的心理学家和教育学家.。赫尔巴特的《普通教育学》被公认为是第一本现代教育学著作。
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