怎么培养孩子的兴趣爱好
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在家长群里聊天,一旦发现有个家长说自己孩子学了什么东西,而且将学习这个爱好的理由说了一遍之后,其他家长就会怦然心动,觉得别人的想法都是对的。
如果自己孩子不去参与一下,就会跟不上时代,会让孩子输在起跑线上。于是,盲目跟风学习,孩子报了一大堆的兴趣班,广撒网,但是一样都不精通,孩子也四处奔波累得一塌糊涂糊涂。

2、擅自决定
既然是兴趣爱好,那么前提就是孩子要喜欢才行。但是,孩子很多的兴趣爱好,都是源于家长的决定,至于孩子是否喜欢,孩子是不是心甘情愿地为之付出时间和精力,从来都是被家长忽视掉的。
在这种情况下,有些的所谓兴趣爱好,其实孩子内心充满了厌倦,那么在这种对抗的情绪下学习,学习的效果自然不会太好,属于浪费时间和金钱。
3、威逼利诱
当孩子不愿意顺从父母的意思,父母不是询问孩子的真实意愿,而是想着利用各种方法让孩子回到父母设定的轨道上来,比如采用强制的方式,告诉孩子必须要这样,否则父母就会给予什么养的惩罚。
或者利用其他的诱惑来引诱孩子,让孩子迫于其他的需求而不得不委曲求全。但是这种兴趣爱好,在孩子的心里,只是为了父母而学习,不是为了自己。

4、轻易放弃
孩子在从事兴趣爱好的过程中,学习的过程肯定不会像最初想象的那么顺利,于是,孩子就有可能产生一些畏难情绪,从而打起了退堂鼓。
有些父母,盲目地遵循着尊重孩子决定的教育理念,将放纵当成了自由,所以由着孩子的兴致,随意地中断了学习。在这种环境下成长起来的孩子,缺乏吃苦的精神,注定没有成就。

培养孩子兴趣爱好的原则
1、发现孩子的优异表现
孩子的兴趣爱好,其基本的前提是孩子必须爱好,并且孩子对此有着优异的表现。所以,作为父母,在观察孩子的过程中,一定要仔细地辨别孩子在各种行为能力上的表现。
然后通过与其他孩子的比较,从而确定孩子对于这些特定能力的天赋,为孩子将来的培养确定清晰的方向和目标。
2、让孩子充满着激情
当孩子在从事他喜欢的活动时,孩子就会充满着激情,这些激情,可以让孩子优化自己对于这些项目的热情,在参与的过程中,因为有着不断地收获,所以反过来又促进激情的进一步迸发。
两者之间形成了良性的循环,让孩子在爱好上面付出越多,收获越多。所以,父母要为孩子保持足够激情而推波助澜。

3、不要过于功利化
家长在给孩子报名各种兴趣班的时候,总是充满着很多美好的幻想,孩子去唱歌,就想着朝着歌星的方向培养和要求。孩子去画画,就朝着艺术家的方向去憧憬。
在这种过于美好的愿望之下,不自觉地就会孩子增加很多压力,让爱好变成负担。所以,父母要引导孩子正确看待兴趣,将其作为调节自己生活,放松愉悦心情的一项活动,而不要过于功利化,想要取得什么奖状奖杯。
如果自己孩子不去参与一下,就会跟不上时代,会让孩子输在起跑线上。于是,盲目跟风学习,孩子报了一大堆的兴趣班,广撒网,但是一样都不精通,孩子也四处奔波累得一塌糊涂糊涂。

2、擅自决定
既然是兴趣爱好,那么前提就是孩子要喜欢才行。但是,孩子很多的兴趣爱好,都是源于家长的决定,至于孩子是否喜欢,孩子是不是心甘情愿地为之付出时间和精力,从来都是被家长忽视掉的。
在这种情况下,有些的所谓兴趣爱好,其实孩子内心充满了厌倦,那么在这种对抗的情绪下学习,学习的效果自然不会太好,属于浪费时间和金钱。
3、威逼利诱
当孩子不愿意顺从父母的意思,父母不是询问孩子的真实意愿,而是想着利用各种方法让孩子回到父母设定的轨道上来,比如采用强制的方式,告诉孩子必须要这样,否则父母就会给予什么养的惩罚。
或者利用其他的诱惑来引诱孩子,让孩子迫于其他的需求而不得不委曲求全。但是这种兴趣爱好,在孩子的心里,只是为了父母而学习,不是为了自己。

4、轻易放弃
孩子在从事兴趣爱好的过程中,学习的过程肯定不会像最初想象的那么顺利,于是,孩子就有可能产生一些畏难情绪,从而打起了退堂鼓。
有些父母,盲目地遵循着尊重孩子决定的教育理念,将放纵当成了自由,所以由着孩子的兴致,随意地中断了学习。在这种环境下成长起来的孩子,缺乏吃苦的精神,注定没有成就。

培养孩子兴趣爱好的原则
1、发现孩子的优异表现
孩子的兴趣爱好,其基本的前提是孩子必须爱好,并且孩子对此有着优异的表现。所以,作为父母,在观察孩子的过程中,一定要仔细地辨别孩子在各种行为能力上的表现。
然后通过与其他孩子的比较,从而确定孩子对于这些特定能力的天赋,为孩子将来的培养确定清晰的方向和目标。
2、让孩子充满着激情
当孩子在从事他喜欢的活动时,孩子就会充满着激情,这些激情,可以让孩子优化自己对于这些项目的热情,在参与的过程中,因为有着不断地收获,所以反过来又促进激情的进一步迸发。
两者之间形成了良性的循环,让孩子在爱好上面付出越多,收获越多。所以,父母要为孩子保持足够激情而推波助澜。

3、不要过于功利化
家长在给孩子报名各种兴趣班的时候,总是充满着很多美好的幻想,孩子去唱歌,就想着朝着歌星的方向培养和要求。孩子去画画,就朝着艺术家的方向去憧憬。
在这种过于美好的愿望之下,不自觉地就会孩子增加很多压力,让爱好变成负担。所以,父母要引导孩子正确看待兴趣,将其作为调节自己生活,放松愉悦心情的一项活动,而不要过于功利化,想要取得什么奖状奖杯。
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1.每天花半个小时和孩子交流。
2.和孩子在家也要使用文明用语,“早上好,请,谢谢,晚安”等等。
3.让孩子养成爱卫生的好习惯。
4.多听听孩子的声音!——用耐心、用爱心、用开心,心是长着眼睛的!
5.不要为了提醒孩子,而总是揭孩子的伤疤。
6.严肃指出孩子的错误!
7.不要总对孩子一本正经,要多和孩子一起欢笑:因为笑声能让孩子更加热爱生活;引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。
8.给孩子讲故事,要有耐心,故事有一定的教育意义。
9.不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上,想让孩子去实现。
10.关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的,不要护孩子的短。
11.教育并不一定只是讲道理,有时适当可以采取一些强硬的措施。
12.结合孩子的表现,每天思考至少一个关于孩子成长的问题。
13.对幼儿进行艺术教育,培养幼儿高雅的审美情趣,注意引导、丰富幼儿的感性认识,在大自然中加深幼儿的情感体验,是非常有益的。
14.对于幼儿时期的孩子,不要让他们长时间地和自己的父母住在一起,隔代更亲,不利于教育。也许没有科学道理,但绝对适用。
15.注意培养孩子的善心。古人云:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
16.教会孩子微笑,微笑面对生活的一切,微笑面对人生。
17.对孩子不要乱许愿,承诺的事情想尽一切办法也要兑现。
18.要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考,假如我是孩子的话,我将会怎样?
19.给孩子一定的空间和自由,同时给一定的压力和责任!
20.向孩子说明,他本身已经很可爱了,不用再表现自己。
21.从来不说孩子比别的孩子差。
22.绝不用辱骂来惩罚孩子。
23.在孩子干的事情中,不断寻找值得赞许的东西。
24.不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。
25.不要当众批评和嘲笑孩子,以免造成心理畸形,失去自信心等。
26.不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点,养成面善心恶的性格。
27.不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。
28.不要暗示孩子做不良的事。比如,打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。
29.让孩子正确树立心目中的偶像。
2.和孩子在家也要使用文明用语,“早上好,请,谢谢,晚安”等等。
3.让孩子养成爱卫生的好习惯。
4.多听听孩子的声音!——用耐心、用爱心、用开心,心是长着眼睛的!
5.不要为了提醒孩子,而总是揭孩子的伤疤。
6.严肃指出孩子的错误!
7.不要总对孩子一本正经,要多和孩子一起欢笑:因为笑声能让孩子更加热爱生活;引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。
8.给孩子讲故事,要有耐心,故事有一定的教育意义。
9.不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上,想让孩子去实现。
10.关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的,不要护孩子的短。
11.教育并不一定只是讲道理,有时适当可以采取一些强硬的措施。
12.结合孩子的表现,每天思考至少一个关于孩子成长的问题。
13.对幼儿进行艺术教育,培养幼儿高雅的审美情趣,注意引导、丰富幼儿的感性认识,在大自然中加深幼儿的情感体验,是非常有益的。
14.对于幼儿时期的孩子,不要让他们长时间地和自己的父母住在一起,隔代更亲,不利于教育。也许没有科学道理,但绝对适用。
15.注意培养孩子的善心。古人云:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
16.教会孩子微笑,微笑面对生活的一切,微笑面对人生。
17.对孩子不要乱许愿,承诺的事情想尽一切办法也要兑现。
18.要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考,假如我是孩子的话,我将会怎样?
19.给孩子一定的空间和自由,同时给一定的压力和责任!
20.向孩子说明,他本身已经很可爱了,不用再表现自己。
21.从来不说孩子比别的孩子差。
22.绝不用辱骂来惩罚孩子。
23.在孩子干的事情中,不断寻找值得赞许的东西。
24.不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。
25.不要当众批评和嘲笑孩子,以免造成心理畸形,失去自信心等。
26.不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点,养成面善心恶的性格。
27.不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。
28.不要暗示孩子做不良的事。比如,打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。
29.让孩子正确树立心目中的偶像。
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