如何请老师写信的方法
如何请老师写推荐信的方法
要想得到老师写的推荐信怎么办呢?下面我整理了一些如何请老师写推荐信方法，供大家参考，希望对你们有帮助。
如何请老师写推荐信：
1) 你在该老师所任教的课程中表现出色。你应该是他/她班上一位活跃的参与者，有问必答、是成绩最好的学生之一、在课外花额外的时间学习、等等。
2)确信该老师认同你个人以及你的大学择校计划。如何做到这一点?加强沟通和交流——告诉Smith先生或者Tomas太太()你为什么要继续深造、想去哪里读大学、具体想读什么专业、你下一步的具体计划等等。注意：这可不是课前或课后花上两分钟的简短交流就能做到的!
3)与你的老师搞好关系。当然同样也要和你的升学顾问(指美国高中校内升学顾问)搞好关系!不要一放学就急着回家;要积极参与这位老师指导的课外/俱乐部活动(当然在你感兴趣的前提下);要求与老师单独会面并请他/她对你的功课、成绩、学术兴趣、和你的升学计划给予建议!然后，在下一次，与老师见面要求他/她为你撰写推荐函。
4)你要理解你的老师可能需要为五位至五十位不等学生书写推荐函。对老师而言这都是额外的工作。
5)如果老师同意为你写推荐信。请务必将有关补充材料打印和整理妥当、并附上相关的补充材料一起交给老师，这些补充材料包括：
a, 你的简历，包括你的联系信息、活动列表、以及获奖记录等;
b, 所有的推荐信表格/网址/地址/每个学校的截止日期;
c. 一段简短的关于你所申请学校的简单介绍，描述你申请的学校、你的专业方向、以及申请计划和策略。
d. 一封手写感谢信并通报申请结构。感谢信应在推荐信发往学校后送交老师。第二封感谢信应在第二年春天你获得大学录取后寄达(或当面送交)该老师。老师肯定希望知道你将去哪个大学继续学业，以及他(或她)的推荐信究竟对你的申请起到多大帮助。
如何写好推荐信
我们经常告知学生需要从招生官的角度考虑问题。在此也同样适用——作为一位马上要申请大学的高中生，你得想办法请老师尽快为你写推荐信。因此要从老师的角度换位思考。
就像Andrew Simmons，一位加州的在职教师最近在《大西洋周刊》发表的一篇文章中所指出的：“写一封言之有物的推荐信费时甚多，而时间对于我们老师而言可是奢侈品. . .我的工作不仅只是突出一下学生的个人成就以便招生官能够对此多加关注。我想提供的那些招生官无法从分数和成绩得到的，关于学生作为一个活生生的人的方方面面，而不是仅仅是夸耀学生。一封推荐信可以讨论学术问题，及其所关联的(学生)所遭遇的个人挑战。推荐信应阐述学生的学习模式和他对某些学术问题的独特见解。总而言之，大学肯定希望能够招收一个多元化的学生团体，而不仅仅是尽可能多的高分学生。一封好的推荐信，应该在申请材料中凸显出一位学生的人性内涵，而不是单纯地炫耀其成绩或成就。”
招生官希望从推荐信中看到什么
Michele Hernandez博士，在其作为达特矛斯学院招生官时审阅数百封教师推荐信，她指出：
教师推荐信是招生过程中的一个不可分割部分。为什么呢?因为数据(成绩和分数)无法揭示(学生)全貌——这位学生是哪种类型的学习者?他/她在班级讨论中是否为领头人?是鼓动者或质疑者?或者仅仅只是一位勤奋的、认真的学习者但没有什么特别的贡献?大学需要那些具有主动精神(Dynamic)，那些能够“点亮”(Light up)整个教室、那些励志好学、那些推动和激励他人进步、那些善于协同学习的学生。了解一位学生到底是上述哪种类型，其唯一途径就是教师的推荐信。但很多教师的推荐信往往仅是一些事实的简要罗列，那其实一点都没有用!大学希望推荐信能够像一副好的肖像画一样描述一位学生。
推荐信的作用
西方文化重视个人诚信，所以推荐信具有较高可信度。在申请大学时，除了学生的陈述和成绩等材料之外，录取官员希望通过其他人的看法和评价，来获得对学生学术能力和性格特质等的全面认识。同时，推荐信也是学生展示自己的一个机会。要找了解你的老师为你写出最好的推荐信，从推荐者的角度向大学展示你，可以展示成绩和课外活动等展示不了的东西。而且通过老师来说，比你自己说更有力量。
大部分私立大学，特别是常春藤和其他顶尖大学，会要求申请者有两封学术老师的推荐信和高中辅导员(Guidance Counselor)的学校报告(School Report)。好的推荐信会突出优秀申请者的令人印象深刻的特质。名校录取官员正在找寻的是一封有具体细节支持的推荐信，而不只是用热情洋溢的、空洞的赞美之词来谈论一个特别的学生。
既然推荐信这么重要，我们应该怎么着手准备，在什么时候开始?请谁写?怎样得到一封最佳的推荐信?先谈谈家长和学生关于推荐信的几个常见的误区。
关于推荐信的几个误区(Myths)
1误区一. 找权威人士或知名人士写推荐信;
华人家长通常认为要找一个重量级人物写推荐信才有份量，比如公司老板、做义工的上司或者知名教授、校长等等。申请大学的推荐信最关键的不是找一个有威望、有声望的人，而是需要找一个与你接触较多，非常了解你的人。推荐人必须能描述你的学习和经历，并对你的学习表现及发展潜能作出评价。真正了解你的人写的推荐信，远比权威人士的推荐信更有说服力，更具效果。
2误区二. 只找给过“A”的老师写推荐信;
很多家长和学生认为只能找给过你“A”的老师写推荐信。这个没有必要，给过你“A”固然很好，但最重要的.是找修课最多的老师，找对你最熟悉的老师。这样的老师比并不熟悉你的，给过你“A ”的老师好。
3误区三. 不用着急，准备申请大学的资料时再去找推荐人写推荐信;
在高中，特别是公立学校，一个数学老师每学期有150多个学生，加上有不同学期、学年，这个老师两年之内的学生或许就有300多人。不知道多少人要找他/她写推荐信。所以找到老师同意给你写推荐信，并能写出不是千篇一律的推荐信是很关键的。家长和学生必须长期培养和老师、学校辅导员的关系，让他们对你有明确的、独一无二的了解。这样才能写出反映你特质的推荐信。另外，假如你对某门学科感兴趣，如生物或化学，那么你在该学科的课堂上就要踊跃表现，积极参与发言和讨论，让老师对你有好的印象。他/她以后为你写推荐信时，才能写得具体实在，展现你与众不同的优点。哪怕写一些你的缺点都没关系，最忌讳的是写些放之四海而皆准的话语。
4误区四. 写推荐信是老师的工作和职责，他们肯定会写好的。
老师没有责任和义务一定要写推荐信。当你向老师提出写推荐信的要求时，不要口气太绝对，要给老师拒绝你的机会。这样反而更好，勉强求得同意，写出来的推荐信意义也不大。你必须花时间建立和老师之间的关系，让他们乐意帮助你写推荐信，并且可以很容易得到写推荐信需要的信息和资料。最后，还要懂得感谢老师为你付出的时间和努力。
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