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音乐教学策略名词解释

Answer 1

音乐教学策略名词解释如下：

音乐是一种听觉艺术。好的音乐能培养人的情感，给人美好的快乐。音乐能反映一个人的喜怒哀乐，所有的感情都能找到宣泄。音乐是人成长过程中的重要部分，是幼儿生活、学习和成长过程中不可缺少的重要因素。

将音乐融入幼儿教育，可以陶冶幼儿的审美情趣，培养幼儿表达美的能力和欣赏美的能力。幼儿教育中运用音乐不仅是获得美的体验，而且是孩子们在智力、身体、个性、情感、社会性等诸多方面协调全面发展的过程。

音乐在幼儿教育中的应用值得所有幼儿教育工作者讨论。在幼儿音乐活动中，要以指导和战略为重点，提高幼儿参与音乐活动的热情。幼儿园的生活活动包括接待、离园、散步、午睡、吃饭、整理、卫生间、洗漱、各种活动转移、等待过程等。

在这些生活过程中，教师提供音乐的方式如下：您可以使用特别录制的录音音乐，在特定时间(如接待和离开花园的时间)在整个花园中播放。使用特别录制的录音音乐，在特定时间在班级活动室播放，包括午睡、吃饭、整理活动等。是组织教师本人或幼儿提供现场演出的音乐。

早晨体育运动是幼儿一天生活中最能体现“霸气”的活动期间之一。在准备开始晨练的同时，教师要提供比较有趣的音乐。自由运动期间，只需要提供比较舒适和愉快的音乐。集体早操期间，教师应根据幼儿的年龄和体操节的特点提供适当的音乐，但在结束早操之前，一般会采用放松性质的活动和音乐。

离开操场时，提供舒适愉快的行进音乐，为快乐有序的后续学习提供身心准备的良好暗示。在教师的指导下，首先审查各种现成的相关设计，然后分成小组独立设计预设的综合主题活动。