语言发育迟缓怎么训练
语言发育迟缓的训练方法主要包括以下几种：
语言符号训练：这是最基础的训练，主要是让孩子理解并使用语言符号。家长可以教孩子认识事物，然后让孩子通过语言符号来表达自己的想法。
手势符号训练：家长可以通过手势做一些特定意义的符号，锻炼小儿通过手势来表达自己的想法。
扩大词汇量：词汇量的增加可以促进孩子语言的表达能力。家长可以在日常生活中不断教孩子新的词汇，并鼓励他们使用这些词汇来表达自己的想法。
听觉训练：听觉训练可以帮助孩子更好地理解语言。家长可以通过让孩子听各种声音来训练他们的听觉能力，如动物的叫声、自然声音等。
呼吸训练：呼吸训练可以帮助孩子更好地控制呼吸，从而使发音更加清晰。家长可以带孩子进行一些大运动活动，如跑步、跳跃等，让孩子习惯深呼吸。
发音训练：发音训练可以帮助孩子更好地掌握发音技巧，从而让他们的语言更加清晰。家长可以教孩子如何正确地发音，如弹舌、吹气球等。
大脑双侧分化训练：大脑双侧分化训练可以帮助孩子更好地控制自己的身体和语言。家长可以通过让孩子进行爬行、游泳等活动来训练他们的大脑双侧分化能力。
视听系统的训练：视听系统的训练可以帮助孩子更好地接收和理解语言。家长可以通过让孩子看一些动画片、听一些故事等方式来训练他们的视听系统。
前庭觉训练：前庭觉训练可以帮助孩子更好地平衡和协调自己的身体，从而让他们更好地说话和表达自己的想法。家长可以通过摇晃、跳跃等活动来训练孩子的前庭觉。
丰富的语言环境：尽可能和孩子多沟通，多交流，多对话，甚至是倾诉等，这有助于刺激孩子的语言发展。
口肌训练：通过感觉训练、下颚骨训练、唇舌训练、呼吸训练、喂养训练等方法，锻炼言语和喂食的口腔肌肉物理运动能力，并从发音和喂养技能上对口腔肌肉的整体发育能力进行针对性的干预，提高口腔肌肉的控制和协调能力。
社会交往训练：通过行为干预、游戏治疗、情景模拟、人际关系发展教学等方法帮助孩子学习恰当的表达方式，改善行为问题，建立规则，提高互动交流、情感表达和社会适应能力。
感觉统合训练：感觉统合训练是通过专业科学的评估后，由专业康复人员制定感统训练计划，并为儿童营造出一个虚拟康复训练环境，包含丰富多彩的训练项目，结合最科学的实物训练器材，使教学内容更加丰富、形式多种多样，有效提高孩子皮肤的触觉、前庭感觉和本体感受，实现大脑与身体各种机能的联系与协调，从而能够促进孩子大脑与体魄的发育。
请注意，每个孩子的情况不同，具体训练方法应根据孩子的具体情况和医生建议来确定。
语言发育迟缓怎么训练
语言发育迟缓怎么训练，对于宝宝来说，语言发育迟缓是一个很严重的问题，对于这些宝宝的治疗应该以语言训练为主，不能一直耽搁，早期会有更大的效果，下面给大家提供一些语言发育迟缓怎么训练的方法。
语言发育迟缓怎么训练1
1、多和孩子说话
说话时要让他望着你，你要尽可能地多表情，生动并鼓励他开口，哪怕是一句哦和啊~~，多听儿歌等，鼓励他参与群体生活，语言环境很重要，如果家里面家里人都多是沉默寡言少沟通的，小孩的语言能力也好不了哪里去，为了孩子，请大人也开朗起来吧。
2、激起孩子说话的欲望
一个良好的谈话交流氛围是让孩子开口说话的最有效方法，家长要利用任何机会不停地和他说话，或有他能听得懂的语言为其讲故事，即使父母是一言堂也要坚持。和孩子说话的时候，家长可见机行事，用启发、诱导、提问，设法等方法让孩子表达出自己的想法。
3、个性化训练循序渐进
对孩子的言语和阅读训练是一对一的。如：对感受性语言障碍者，重点在于训练他对语音的理解、听觉记忆及听觉知觉等；对表达性语言障碍者，重点在于训练他模仿别人讲话。无论是哪种语言发育迟缓训练，父母都应积极主动地参与其中。为了方便孩子学习，增强其自信心，家长可拟定一个教育计划，并分成几个小单元分段进行。
4、迂回的战术可能更有效
对于说话或朗读总是不顺畅、经过多次训练后也无明显效果的孩子，父母最好是冷静、再冷静，因为你的丝毫激动和不满，都会使孩子产生挫败感和恐惧感，而适得其反。对于这类孩子，教他唱儿歌、童谣、歌曲要比教他说话读书的.效果好，只要他不反感，可以反复地为他唱。
语言发育迟缓怎么训练2
1、出生至3个月，在宝宝起床和哺乳时不停地对他说话。
在宝宝睡醒或估计该起床时，一边将宝宝抱起一边对他说：“小宝宝，你睡得好吗？”“噢，睁开眼睛了，蹬蹬腿，长一长。”必须注意，过去旧的传统观念认为，初生婴儿睡眠时间应为18~20小时，最近美国学者研究，婴儿睡眠13小时就够了。让他多清醒，多接受来自外界的刺激可促进大脑发育。每次哺乳时可先亲亲宝宝，抚摸一下脸蛋和手，并说：“小乖乖，吃奶啦！”“好，吃得真好！”“好吃吗？甜不甜？香不香？”
总之，爸爸妈妈在和宝宝玩耍时以及帮助宝宝穿衣、大小便等日常生活中应随时随地给宝宝以丰富的语言刺激。
2、3~9个月。
3个月后爸爸妈妈可以经常抱抱宝宝，教他认识家中几种特征较明显的东西，如电灯、电视机、门、窗等。一边说，一边看，一边摸。6个月后可到室外活动。告诉宝宝“汽车在某某地方？”“这是苹果。”让宝宝用眼睛去寻找。8~9个月宝宝已具备了一定的模仿发音能力，爸爸妈妈应增加与宝宝的对话机会，多教宝宝发音让宝宝面对妈妈，看妈妈发音的口型，听妈妈的声音，训练宝宝模仿语言的能力。
3、10~12个月。
这个时期是宝宝说话的萌芽阶段，可多教宝宝双音节的词汇，如“再见”、“欢迎”、“阿姨”、“吃饭”等。要尽量少用或不用儿语。
4、说儿歌，讲故事。
说儿歌讲故事是训练语言的良好途径。婴儿期虽然宝宝不会说话，但宝宝的听力、模仿发音的能力已发展起来，6个月之前爸爸妈妈给宝宝说儿歌讲故事主要是发展宝宝的听力，6个月以后则是为了发展宝宝的语言能力。一般在宝宝情绪愉快的时候选一些语句较短或韵律较强的儿歌，如“大苹果”、“小白兔”说给宝宝听，经过多次反复训练，宝宝的语音会在不知不觉的愉快情绪中得到较快发展。说儿歌时注意速度应比平时说话稍慢一些，讲故事的语言要亲切儿童化，故事中出现小猫时父母要给宝宝学猫叫，有小狗时学小狗叫，尽管宝宝听不懂故事的内容，但宝宝会在父母给他们讲故事的语言中受到熏陶，从而更好地完成婴儿期的最初语言训练。
孩子出现语言发育迟缓的情况，家长要及时带孩子去医院检查，找到语迟的具体原因，才能更有针对性的治疗。
