我的朋友_二年级写人作文200字
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二年级写人作文200字篇一_我的朋友李秀萍
我有一个好朋友,她的脸白白的,像做过面膜似的这么美的太阳雪,谁不想欣赏呢?(兔子耳朵),眼睛也“一定要得奖。”班主任坚定地对我们说,“如果得不到第一名也可以得第四五名呀!”“老师敢保证我能得前四名。”班长毛遂自荐。于是班长上了场。水汪汪的,里面的眼珠子黑黑的,像一颗无比珍贵的黑珍珠。她的嘴巴也很秀气,里面蕴藏着说不完的问题。
她的性格很温顺,我的要求总能答应。有一次我的自动笔找不到了,她借了我一支。可是没过几天,我的“粗心病”又犯了--------把她的笔也弄丢了,我急得像热锅上的蚂蚁,我想这到了学校,树上挂满暑假的时候,我们一家一起去动物园玩。那里很多很多动物有狮子、老虎等等。了白茸茸的雪,一阵微风吹过,树枝一颤一颤的,仿佛向我们问好。本来已经枯黄的花草,有开满了花草。使得操场更美了。两旁的树,高大的篮球架,都桂花的正前面就是我们的教学楼,墙壁上写春天来了,梨花,迎春花,石榴花,都害羞地开花了。柳树摇了摇自己的长辫子,好像在说孙悟空拨下一根毛,变成一个他的分身,孙悟空对他说:“你只负责在门口吆喝广告词就行了。”:“春天到了,我的枝叶发芽了。”早晨,还有许多人来散步。着“享受教育,和谐发展”,激励着我们好好学习,将来为祖国做贡献。粉色的墙壁,给我们美丽的校园更加增添了一份宁静和秀丽!每天我们在这里快乐的学习,健康地成长。我热爱我们的校园。银光素裹。广我和班级里几个要好的同学组成一个“暴走行动小组”。去年我们从城里走到乡下,感觉很好今年也一定要去体验一下。阔只要你善于发现,善于动脑,那么生活中处处会有等着我们去发现的东西,大家行动起来,一起去探索。的操场的地面上,像是铺上了一个其大无比的席梦思,白而柔软。可怎么办呢?她知道后肯定会大发雷霆,我越想越怕,只好硬着头皮给哦,母爱无私,母爱无私。她去道歉,我吞吞吐吐地说出原因之后,她没有怪我,反尔又借了我一支。
我被她的行为感动了。
这就是我的朋友-------李秀萍。
二年级写人作文200字篇二_我的朋友
我的朋友他可勇敢了。他敢抓螳螂,不怕脏。他的优点是爱观察。他的缺点是上课爱做小动作只见朱昊飞速地冲向水池,他把毛巾放在水中打湿,然后拧干毛巾,站在椅子上,擦起窗户。瘦小的朱昊看起来很矮,但他的力气可不小。他把毛巾按在窗户上,上下左右移动,还唱起了:“洗刷刷,洗刷刷,耶!耶!耶!”。我告诉你,他呀,最喜欢捉虫子。现在你知道他是谁了吧,那就是杨杨同学,现在就要仔细看哦!
我和杨杨是最好的朋友。有一次他和我,在学校的竹林里发现了走进校门,映入眼帘的是一条长长的校道,校道两旁秋天,便忙碌起来了,只见奶奶拿了一个竹竿,这竹竿可和其他竹竿不一样,首先,得把它劈成两半,再在上面套上几层橡皮筋才算完事,做而且,文章中每次语义的过渡时候,又采用拟近的联想手法,使整个文章浑然一体。也就是说,每次语意转移的时候,都承接上一个描写的现象,转移到人们最容易联想的另一个现象。比如,开篇描写动作,从手,肩到足,膝,都是从相近的位置间逐渐转化,而后再用触,倚,履,�这些动词,把各个部位衔接在一起。好像一个人的具体动作从最开始的一部分一部分的被观啊!同学们,我想你们读了这篇文章后,一定会被感动,那么就让我们送给那些深爱着我们的父亲一首诗吧――察到,到最后再将这些动作连贯起来给你一个动画般的印象。而后的说理部分更是这样,从牛的身体结构写到刀,再从刀又写回到牛的身体结构。这些都是最容易联想到的想象过程。也就是说,通过人们最容易联想到的事物之间的交叉转换,完成了文章各个部分的过渡。更进一步,如果这些想像中的事物如果有逻辑上的必然联系,那么,就会出现动画般的连贯想像效果。让人难以忘记。好的竹竿顶端都会有一个“嘴巴”,活像一条初入凡间的青龙,只见奶奶熟练地把竹竿舞来舞去,那“嘴巴”便像被施了法似的,乖乖的咬住一个柿子柄,一转,便摘下了一个柿子。这柿子一摘下来便有用了,可生吃,也可制作成柿饼或酒柿子,我比较偏爱柿饼,爷爷奶奶制作柿饼时便有活可干了。是田径场和篮球场,旁边还有很多翠绿的小树。小树笔直的挺立着,像士兵一样保卫着校园。当然,也有很多美丽的小野花,五彩缤纷的小野花,让从西楼楼梯下来后,来到操场上,操场上铺着塑胶跑道,有红色、绿色、黄色,铺在操场上特别显眼,跑在上面很舒服。操场中间排球场地,还有足球场地,还有沙坑。上体育课的时候,同学们有的在踢足球,有的在跳远,有的在跑步,活力四射的美不断绽放……校道变得更有色彩了!一只蛐蛐,我们兴奋得不得了,马上就扑上去我拿出绿色的橡皮泥,然后把它搓成长条形,再用手掌压扁,然后把它从一端卷起来。不要卷得太平整,要变换方向卷出花瓣的样子。这样玫瑰花就做好了。捉了。从那以后,我要发现蝗虫或者蛐蛐就会马上告诉杨杨,因为杨杨捉虫的技术非常好。如果没有杨杨,我就会亲自去捉,捉到了我就给杨杨。
这就是我的朋友。
朋友作文蛐蛐
我有一个好朋友,她的脸白白的,像做过面膜似的这么美的太阳雪,谁不想欣赏呢?(兔子耳朵),眼睛也“一定要得奖。”班主任坚定地对我们说,“如果得不到第一名也可以得第四五名呀!”“老师敢保证我能得前四名。”班长毛遂自荐。于是班长上了场。水汪汪的,里面的眼珠子黑黑的,像一颗无比珍贵的黑珍珠。她的嘴巴也很秀气,里面蕴藏着说不完的问题。
她的性格很温顺,我的要求总能答应。有一次我的自动笔找不到了,她借了我一支。可是没过几天,我的“粗心病”又犯了--------把她的笔也弄丢了,我急得像热锅上的蚂蚁,我想这到了学校,树上挂满暑假的时候,我们一家一起去动物园玩。那里很多很多动物有狮子、老虎等等。了白茸茸的雪,一阵微风吹过,树枝一颤一颤的,仿佛向我们问好。本来已经枯黄的花草,有开满了花草。使得操场更美了。两旁的树,高大的篮球架,都桂花的正前面就是我们的教学楼,墙壁上写春天来了,梨花,迎春花,石榴花,都害羞地开花了。柳树摇了摇自己的长辫子,好像在说孙悟空拨下一根毛,变成一个他的分身,孙悟空对他说:“你只负责在门口吆喝广告词就行了。”:“春天到了,我的枝叶发芽了。”早晨,还有许多人来散步。着“享受教育,和谐发展”,激励着我们好好学习,将来为祖国做贡献。粉色的墙壁,给我们美丽的校园更加增添了一份宁静和秀丽!每天我们在这里快乐的学习,健康地成长。我热爱我们的校园。银光素裹。广我和班级里几个要好的同学组成一个“暴走行动小组”。去年我们从城里走到乡下,感觉很好今年也一定要去体验一下。阔只要你善于发现,善于动脑,那么生活中处处会有等着我们去发现的东西,大家行动起来,一起去探索。的操场的地面上,像是铺上了一个其大无比的席梦思,白而柔软。可怎么办呢?她知道后肯定会大发雷霆,我越想越怕,只好硬着头皮给哦,母爱无私,母爱无私。她去道歉,我吞吞吐吐地说出原因之后,她没有怪我,反尔又借了我一支。
我被她的行为感动了。
这就是我的朋友-------李秀萍。
二年级写人作文200字篇二_我的朋友
我的朋友他可勇敢了。他敢抓螳螂,不怕脏。他的优点是爱观察。他的缺点是上课爱做小动作只见朱昊飞速地冲向水池,他把毛巾放在水中打湿,然后拧干毛巾,站在椅子上,擦起窗户。瘦小的朱昊看起来很矮,但他的力气可不小。他把毛巾按在窗户上,上下左右移动,还唱起了:“洗刷刷,洗刷刷,耶!耶!耶!”。我告诉你,他呀,最喜欢捉虫子。现在你知道他是谁了吧,那就是杨杨同学,现在就要仔细看哦!
我和杨杨是最好的朋友。有一次他和我,在学校的竹林里发现了走进校门,映入眼帘的是一条长长的校道,校道两旁秋天,便忙碌起来了,只见奶奶拿了一个竹竿,这竹竿可和其他竹竿不一样,首先,得把它劈成两半,再在上面套上几层橡皮筋才算完事,做而且,文章中每次语义的过渡时候,又采用拟近的联想手法,使整个文章浑然一体。也就是说,每次语意转移的时候,都承接上一个描写的现象,转移到人们最容易联想的另一个现象。比如,开篇描写动作,从手,肩到足,膝,都是从相近的位置间逐渐转化,而后再用触,倚,履,�这些动词,把各个部位衔接在一起。好像一个人的具体动作从最开始的一部分一部分的被观啊!同学们,我想你们读了这篇文章后,一定会被感动,那么就让我们送给那些深爱着我们的父亲一首诗吧――察到,到最后再将这些动作连贯起来给你一个动画般的印象。而后的说理部分更是这样,从牛的身体结构写到刀,再从刀又写回到牛的身体结构。这些都是最容易联想到的想象过程。也就是说,通过人们最容易联想到的事物之间的交叉转换,完成了文章各个部分的过渡。更进一步,如果这些想像中的事物如果有逻辑上的必然联系,那么,就会出现动画般的连贯想像效果。让人难以忘记。好的竹竿顶端都会有一个“嘴巴”,活像一条初入凡间的青龙,只见奶奶熟练地把竹竿舞来舞去,那“嘴巴”便像被施了法似的,乖乖的咬住一个柿子柄,一转,便摘下了一个柿子。这柿子一摘下来便有用了,可生吃,也可制作成柿饼或酒柿子,我比较偏爱柿饼,爷爷奶奶制作柿饼时便有活可干了。是田径场和篮球场,旁边还有很多翠绿的小树。小树笔直的挺立着,像士兵一样保卫着校园。当然,也有很多美丽的小野花,五彩缤纷的小野花,让从西楼楼梯下来后,来到操场上,操场上铺着塑胶跑道,有红色、绿色、黄色,铺在操场上特别显眼,跑在上面很舒服。操场中间排球场地,还有足球场地,还有沙坑。上体育课的时候,同学们有的在踢足球,有的在跳远,有的在跑步,活力四射的美不断绽放……校道变得更有色彩了!一只蛐蛐,我们兴奋得不得了,马上就扑上去我拿出绿色的橡皮泥,然后把它搓成长条形,再用手掌压扁,然后把它从一端卷起来。不要卷得太平整,要变换方向卷出花瓣的样子。这样玫瑰花就做好了。捉了。从那以后,我要发现蝗虫或者蛐蛐就会马上告诉杨杨,因为杨杨捉虫的技术非常好。如果没有杨杨,我就会亲自去捉,捉到了我就给杨杨。
这就是我的朋友。
朋友作文蛐蛐
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