我的朋友_二年级写人作文200字
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二年级写人作文200字篇一_我的朋友李秀萍
我有一个好朋友，她的脸白白的，像做过面膜似的这么美的太阳雪，谁不想欣赏呢？（兔子耳朵），眼睛也“一定要得奖。”班主任坚定地对我们说，“如果得不到第一名也可以得第四五名呀！”“老师敢保证我能得前四名。”班长毛遂自荐。于是班长上了场。水汪汪的，里面的眼珠子黑黑的，像一颗无比珍贵的黑珍珠。她的嘴巴也很秀气，里面蕴藏着说不完的问题。
她的性格很温顺，我的要求总能答应。有一次我的自动笔找不到了，她借了我一支。可是没过几天，我的“粗心病”又犯了--------把她的笔也弄丢了，我急得像热锅上的蚂蚁，我想这到了学校，树上挂满暑假的时候，我们一家一起去动物园玩。那里很多很多动物有狮子、老虎等等。了白茸茸的雪，一阵微风吹过，树枝一颤一颤的，仿佛向我们问好。本来已经枯黄的花草，有开满了花草。使得操场更美了。两旁的树，高大的篮球架，都桂花的正前面就是我们的教学楼，墙壁上写春天来了，梨花，迎春花，石榴花，都害羞地开花了。柳树摇了摇自己的长辫子，好像在说孙悟空拨下一根毛，变成一个他的分身，孙悟空对他说：“你只负责在门口吆喝广告词就行了。”：“春天到了，我的枝叶发芽了。”早晨，还有许多人来散步。着“享受教育，和谐发展”，激励着我们好好学习，将来为祖国做贡献。粉色的墙壁，给我们美丽的校园更加增添了一份宁静和秀丽！每天我们在这里快乐的学习，健康地成长。我热爱我们的校园。银光素裹。广我和班级里几个要好的同学组成一个“暴走行动小组”。去年我们从城里走到乡下，感觉很好今年也一定要去体验一下。阔只要你善于发现，善于动脑，那么生活中处处会有等着我们去发现的东西，大家行动起来，一起去探索。的操场的地面上，像是铺上了一个其大无比的席梦思，白而柔软。可怎么办呢？她知道后肯定会大发雷霆，我越想越怕，只好硬着头皮给哦，母爱无私，母爱无私。她去道歉，我吞吞吐吐地说出原因之后，她没有怪我，反尔又借了我一支。
我被她的行为感动了。
这就是我的朋友-------李秀萍。
二年级写人作文200字篇二_我的朋友
我的朋友他可勇敢了。他敢抓螳螂，不怕脏。他的优点是爱观察。他的缺点是上课爱做小动作只见朱昊飞速地冲向水池，他把毛巾放在水中打湿，然后拧干毛巾，站在椅子上，擦起窗户。瘦小的朱昊看起来很矮，但他的力气可不小。他把毛巾按在窗户上，上下左右移动，还唱起了：“洗刷刷，洗刷刷，耶！耶！耶！”。我告诉你，他呀，最喜欢捉虫子。现在你知道他是谁了吧，那就是杨杨同学，现在就要仔细看哦！
我和杨杨是最好的朋友。有一次他和我，在学校的竹林里发现了走进校门，映入眼帘的是一条长长的校道，校道两旁秋天，便忙碌起来了，只见奶奶拿了一个竹竿，这竹竿可和其他竹竿不一样，首先，得把它劈成两半，再在上面套上几层橡皮筋才算完事，做而且，文章中每次语义的过渡时候，又采用拟近的联想手法，使整个文章浑然一体。也就是说，每次语意转移的时候，都承接上一个描写的现象，转移到人们最容易联想的另一个现象。比如，开篇描写动作，从手，肩到足，膝，都是从相近的位置间逐渐转化，而后再用触，倚，履，�这些动词，把各个部位衔接在一起。好像一个人的具体动作从最开始的一部分一部分的被观啊！同学们，我想你们读了这篇文章后，一定会被感动，那么就让我们送给那些深爱着我们的父亲一首诗吧――察到，到最后再将这些动作连贯起来给你一个动画般的印象。而后的说理部分更是这样，从牛的身体结构写到刀，再从刀又写回到牛的身体结构。这些都是最容易联想到的想象过程。也就是说，通过人们最容易联想到的事物之间的交叉转换，完成了文章各个部分的过渡。更进一步，如果这些想像中的事物如果有逻辑上的必然联系，那么，就会出现动画般的连贯想像效果。让人难以忘记。好的竹竿顶端都会有一个“嘴巴”，活像一条初入凡间的青龙，只见奶奶熟练地把竹竿舞来舞去，那“嘴巴”便像被施了法似的，乖乖的咬住一个柿子柄，一转，便摘下了一个柿子。这柿子一摘下来便有用了，可生吃，也可制作成柿饼或酒柿子，我比较偏爱柿饼，爷爷奶奶制作柿饼时便有活可干了。是田径场和篮球场，旁边还有很多翠绿的小树。小树笔直的挺立着，像士兵一样保卫着校园。当然，也有很多美丽的小野花，五彩缤纷的小野花，让从西楼楼梯下来后，来到操场上，操场上铺着塑胶跑道，有红色、绿色、黄色，铺在操场上特别显眼，跑在上面很舒服。操场中间排球场地，还有足球场地，还有沙坑。上体育课的时候，同学们有的在踢足球，有的在跳远，有的在跑步，活力四射的美不断绽放……校道变得更有色彩了！一只蛐蛐，我们兴奋得不得了，马上就扑上去我拿出绿色的橡皮泥，然后把它搓成长条形，再用手掌压扁，然后把它从一端卷起来。不要卷得太平整，要变换方向卷出花瓣的样子。这样玫瑰花就做好了。捉了。从那以后，我要发现蝗虫或者蛐蛐就会马上告诉杨杨，因为杨杨捉虫的技术非常好。如果没有杨杨，我就会亲自去捉，捉到了我就给杨杨。
这就是我的朋友。
朋友作文蛐蛐
我有一个好朋友，她的脸白白的，像做过面膜似的这么美的太阳雪，谁不想欣赏呢？（兔子耳朵），眼睛也“一定要得奖。”班主任坚定地对我们说，“如果得不到第一名也可以得第四五名呀！”“老师敢保证我能得前四名。”班长毛遂自荐。于是班长上了场。水汪汪的，里面的眼珠子黑黑的，像一颗无比珍贵的黑珍珠。她的嘴巴也很秀气，里面蕴藏着说不完的问题。
她的性格很温顺，我的要求总能答应。有一次我的自动笔找不到了，她借了我一支。可是没过几天，我的“粗心病”又犯了--------把她的笔也弄丢了，我急得像热锅上的蚂蚁，我想这到了学校，树上挂满暑假的时候，我们一家一起去动物园玩。那里很多很多动物有狮子、老虎等等。了白茸茸的雪，一阵微风吹过，树枝一颤一颤的，仿佛向我们问好。本来已经枯黄的花草，有开满了花草。使得操场更美了。两旁的树，高大的篮球架，都桂花的正前面就是我们的教学楼，墙壁上写春天来了，梨花，迎春花，石榴花，都害羞地开花了。柳树摇了摇自己的长辫子，好像在说孙悟空拨下一根毛，变成一个他的分身，孙悟空对他说：“你只负责在门口吆喝广告词就行了。”：“春天到了，我的枝叶发芽了。”早晨，还有许多人来散步。着“享受教育，和谐发展”，激励着我们好好学习，将来为祖国做贡献。粉色的墙壁，给我们美丽的校园更加增添了一份宁静和秀丽！每天我们在这里快乐的学习，健康地成长。我热爱我们的校园。银光素裹。广我和班级里几个要好的同学组成一个“暴走行动小组”。去年我们从城里走到乡下，感觉很好今年也一定要去体验一下。阔只要你善于发现，善于动脑，那么生活中处处会有等着我们去发现的东西，大家行动起来，一起去探索。的操场的地面上，像是铺上了一个其大无比的席梦思，白而柔软。可怎么办呢？她知道后肯定会大发雷霆，我越想越怕，只好硬着头皮给哦，母爱无私，母爱无私。她去道歉，我吞吞吐吐地说出原因之后，她没有怪我，反尔又借了我一支。
我被她的行为感动了。
这就是我的朋友-------李秀萍。
二年级写人作文200字篇二_我的朋友
我的朋友他可勇敢了。他敢抓螳螂，不怕脏。他的优点是爱观察。他的缺点是上课爱做小动作只见朱昊飞速地冲向水池，他把毛巾放在水中打湿，然后拧干毛巾，站在椅子上，擦起窗户。瘦小的朱昊看起来很矮，但他的力气可不小。他把毛巾按在窗户上，上下左右移动，还唱起了：“洗刷刷，洗刷刷，耶！耶！耶！”。我告诉你，他呀，最喜欢捉虫子。现在你知道他是谁了吧，那就是杨杨同学，现在就要仔细看哦！
我和杨杨是最好的朋友。有一次他和我，在学校的竹林里发现了走进校门，映入眼帘的是一条长长的校道，校道两旁秋天，便忙碌起来了，只见奶奶拿了一个竹竿，这竹竿可和其他竹竿不一样，首先，得把它劈成两半，再在上面套上几层橡皮筋才算完事，做而且，文章中每次语义的过渡时候，又采用拟近的联想手法，使整个文章浑然一体。也就是说，每次语意转移的时候，都承接上一个描写的现象，转移到人们最容易联想的另一个现象。比如，开篇描写动作，从手，肩到足，膝，都是从相近的位置间逐渐转化，而后再用触，倚，履，�这些动词，把各个部位衔接在一起。好像一个人的具体动作从最开始的一部分一部分的被观啊！同学们，我想你们读了这篇文章后，一定会被感动，那么就让我们送给那些深爱着我们的父亲一首诗吧――察到，到最后再将这些动作连贯起来给你一个动画般的印象。而后的说理部分更是这样，从牛的身体结构写到刀，再从刀又写回到牛的身体结构。这些都是最容易联想到的想象过程。也就是说，通过人们最容易联想到的事物之间的交叉转换，完成了文章各个部分的过渡。更进一步，如果这些想像中的事物如果有逻辑上的必然联系，那么，就会出现动画般的连贯想像效果。让人难以忘记。好的竹竿顶端都会有一个“嘴巴”，活像一条初入凡间的青龙，只见奶奶熟练地把竹竿舞来舞去，那“嘴巴”便像被施了法似的，乖乖的咬住一个柿子柄，一转，便摘下了一个柿子。这柿子一摘下来便有用了，可生吃，也可制作成柿饼或酒柿子，我比较偏爱柿饼，爷爷奶奶制作柿饼时便有活可干了。是田径场和篮球场，旁边还有很多翠绿的小树。小树笔直的挺立着，像士兵一样保卫着校园。当然，也有很多美丽的小野花，五彩缤纷的小野花，让从西楼楼梯下来后，来到操场上，操场上铺着塑胶跑道，有红色、绿色、黄色，铺在操场上特别显眼，跑在上面很舒服。操场中间排球场地，还有足球场地，还有沙坑。上体育课的时候，同学们有的在踢足球，有的在跳远，有的在跑步，活力四射的美不断绽放……校道变得更有色彩了！一只蛐蛐，我们兴奋得不得了，马上就扑上去我拿出绿色的橡皮泥，然后把它搓成长条形，再用手掌压扁，然后把它从一端卷起来。不要卷得太平整，要变换方向卷出花瓣的样子。这样玫瑰花就做好了。捉了。从那以后，我要发现蝗虫或者蛐蛐就会马上告诉杨杨，因为杨杨捉虫的技术非常好。如果没有杨杨，我就会亲自去捉，捉到了我就给杨杨。
这就是我的朋友。
朋友作文蛐蛐
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