老师帮助了我的作文700字
老师帮助了我的作文700字
篇一：我敬佩我的老师
如果说学生是祖国的花朵，那么老师就是辛勤耕耘的园丁。我的班主任是一位年轻的女教师，叫做曹红英。曹老师中等偏高的身材，一张和蔼的脸上时常带着微笑。她热爱教学，工作勤奋；她心地善良，关心学生；她用一颗爱心赢得了全班同学对她的尊敬。
曹老师教我们班语文。为了让我们更好地理解课文，掌握语文基础知识，提高阅读能力，她想了很多教学方法。每当教新课前，她都要求我们先预习好生字生词。上课时，她让我们大声地朗读课文，使大家尽快熟悉课文内容。有时，让同学们扮演课文中不同的角色朗读，让大家感到饶有兴趣；有时，她通过讲解事先查阅的相关资料，让大家明白寓言等课文的道理；有时，她则对照课文逐段分析段落大意，使我们更深刻地理解课文，也学到了不少阅读和写作的技巧。
曹老师对同学十分关心。虽然她平时要求我们严格地遵守校纪校规，但对少数不良行为的批评教育却十分耐心。有一次，我的家庭作业由于家长没有签字，被曹老师发现了，她让我课后到办公室去，我心里感到忐忑不安。来到教研室，出人预料的是，曹老师不但没有责怪我，反而和蔼地询问真实情况，耐心地给我讲道理，并且鼓励我今后更加大胆地学习，我心里顿时感到暖烘烘的。
曹老师对待工作十分认真，无论刮风下雨，每天，她比我们早到教室，放学后，她把住得较远的同学送到校外，安全地穿过马路，才返回学校，直到很晚才离开。有一次，我班参加全校的歌唱比赛，她亲自组织我们参加，认真地排练，给我们讲解要领，直至喉咙嘶哑得说不出话来；有一次，她因病休假，可没等身体康复，却由于实在放心不下我们的学习，又匆匆地赶来上课了¨¨¨这样的事例真是不胜枚举！她就像培育祖国花朵的园丁那样，辛勤地耕耘着、忙碌着。
曹老师就是用她这种对工作对学生的爱，赢得了大家的尊敬。她是我们敬佩的老师。
篇二：我和我的老师
老师用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；老师用心灵的清泉，滋润我们情操的美果。生活中，我和我的老师相处的很融洽。
张老师走上讲台，一脸严肃的说道：我宣布一下上次月考成绩。听到这，我立刻紧张了起来。小A，381分，第一名；小B……。我有一些不安了，只听一声：小E第八。令我一惊，心里顿时不知所措。
当试卷发下来时，我仔仔细细的看了一遍，看着一道道错题。心里刮起了暴风雪，消去了所有的喜悦。心里跌倒了谷底。好后悔考试前为什莫不认知复习，这样的成绩怎摸向家长交代呀。
真不知道该怎样面对现实，错的题再看一遍明明就会做，考试是怎摸就答错了呢。错题密布的卷子真不堪入目。心里难受极了，好后悔…。.
正当我难受时，一个熟悉的声音从耳边传来：这次考试不太理想，自己吸取点教训就行了，别放在心上，下次继续努力。我抬起低垂着的头，看着老师对我充满希望的目光，心里十分感动，鼻子一阵酸楚，眼眶湿润了。
老师走到我旁边，看着我的英语卷子，俯身对我说：英语这科呀，有些只是死记硬背才能记住，不被那行？我挺着老师的教诲，牢牢的记住在了心里。
老师指着题说：就像这道题，是一个固定句式的应用。只要把句式会背了，题自然就容易了。老师看了看完形填空，说：完形填空，是要经过反复理解和推敲得出来的，一定要联系上下文，根据内容去理解，从而得出答案。这样做题才对。我仔细看着错题，经过老师的点拨，思路立刻就清晰了，一切难题也就迎刃而解了。我开心的笑了。
每当我在学校遇到麻烦或困难时，老师总是会出手相助，帮我渡过难关；在我沮丧时给我信心，鼓励，和我一起欢笑，一起成长。我的老师，真的对我很好。
老师，我爱您。
老师帮助了我 作文
同学你好：现在许多学生都有和你相似的困扰，怎样提高自己的作文水平？ 其实很简单，考场作文一般都有一个普遍性规律，就是抓题准、快，只要好好扣题，一般不难得高分。但是，考场作文最重要的就是层次清楚，切记不可凌乱散漫！还有就是语句要通顺流畅，可以适当加一些修辞，或者摘取名句、古诗，以此来充实作文，达到言语丰富。结尾一定要做到首位呼应，不然分值会很低。在作文前，要花5-8分钟在心中列一个提纲，如：开头结尾写什么？正文写一件什么样的事或者一个地方的景色，再或者一个什么样的人。当然这是以文章主题而定。然后再以刚才的思路顺理成章的写下来，记得加一些优美而有深刻哲理的句子嵌入文中，这样会是文章文采化，使其更耐读，方能的高分。
希望帮到你，祝你越来越好！(其实你的分数已经不低了，在努努力，加油！)
老师帮助了我作文五百个字
他的性格有两面：一是冷酷,二是搞笑.他喜欢大声吼叫,一进教室,就用120分贝的声音喊：“上——课!”足够把我们吓得个半呛.
他是谁呢?他就是我的爸爸,也是我们班的语文老师.
课是讲的,可我的爸爸是用吼的.他刚接我们班的时候,同学们对他的印象只有一个字：——怕!一下课,同学们就围着我说：“阿晴,你爸上课太恐怖了,怎么那么大声?”“阿晴,刚才上课你爸叫我回答问题时,吓得我直发抖.”……我对爸爸表示出不满,可爸爸却若无其事地说：“我刚上你们的课,你们还不习惯呢!”可是不久,我发现同学们改变了对他的看法,因为爸爸都试着跟我们交朋友,我和几个同学还常常去他的办公室泡茶聊天呢!
爸爸上课很有趣,他总是用幽默来取得我们对学习的兴趣.例如：我们班的作文总是写得罗里罗嗦的,于是,爸爸在作文课上,给我们讲解如何用简洁的语句叙述.他说：“写作文,不是写得越多越好,把要说的内容讲清楚就好了,对文章中心无关的内容要一脚踢开.比如,我告诉大家：“我出生在1969年的第一场雪我正在等2路汽车……”后面的“我正在等2路汽车就不要罗嗦啦,知道我哪年哪月出生的就可以啦……”那节课,我们不但有欢乐,而且在爸爸的引导下掌握了写作的技巧.
这就是我们班的语文老师,他的教育方法与众不同.我们都很喜欢这样幽默风趣的语文老师.
谁帮助了我的作文1百字
他帮助了我
说到帮助我的人,那真是如同繁星之多呀!可我记得最清楚的还是我的作文老师——刘升光.
我的作文老师,他长着一张国字脸,浓浓的眉毛下有一双充满智慧的大眼睛,高高的鼻梁上架着一副眼镜,看上去像个文质彬彬的秀才,嘴嘛,当然是能说会道啦!
他还有着一个人人夸赞的好品质——乐于助人.
记得是一次作文比赛,我当时的心怦怦直跳.我冥思苦想了半天都没能写出一个字来.下课后,老师将我带到办公室对我进行辅导,他总是不厌其烦地为我把写作时的要点一一勾出,并且细细分析给我听,我总是似懂非懂地点头.此后,他经常为我讲我不懂的作文题.果然,在刘升光老师的不断地鼓励和帮助下,我的写作水平有了很大提高!
在每次写好作文之后,刘老师总用亲切的口吻对我说：“沈伟杰,老师我很看好你,你在老师的眼中是个非凡的学生,加油!”正是这句话,我一直铭记在心,从不忘记!
今后,人生之路还很漫长,帮助我的人一定还很多,但无论我走到哪儿,哪怕是天涯海角我都不会忘记给予我帮助的作文老师
别人帮助了我的作文500字
寒假里，我和妈妈来到了舅舅家，舅舅让我玩电脑，我从来就没玩过电脑，现在有个绝好的机会，当然不能放过，便欣喜若狂地答应了。
舅舅先教我打字，绘画，告诉我每个键的作用，因为我学得很认真，不一会儿就学会了。我玩了一会儿后，觉得挺有意思。这时，舅舅有事，我便兴致勃勃地自己玩了起来。
忽然，一个标有“互联网”的图标映入我的眼帘。“互联网”这是个什么软件？好奇心使我想进去探个究竟。我便点击了这个图标进入。这一看，可让我傻了眼：屏幕上出现了一幅具有节日气氛的图案，一会儿，图案又消失了，展现在我面前的是“搜狐”主页。啊，我进入了“搜狐”主页，这真是个意外的惊喜！大大小小，五彩缤纷的板块真是让我眼花缭乱，又让我兴致勃勃，我按捺住激动的心情，继续搜索着，点击着。
“搜狐”里有新闻、体育、生活、娱乐、校园及分类广告等几十个板块供选择，真是让我应接不暇。在“搜狐”里，我看了看今日新闻，查了查近日的娱乐节目，翻了翻肯德基的有关资料，还把波导手机的图案拼成了。
这次偶然的机会，使我认识到神奇的互联网，并深深地喜欢上了它。因为在网上遨游，不仅可以增长知识，还能娱乐，真是棒极了。今天，我真是太高兴了！
我身边最美的老师作文是不是就是老师帮助了我的作文
当然不是啦
这是作文题目
讲述的就是你对老师的感谢之恩啊
老师对你的好
谁帮助了你我的老师帮助了我翻译句子
谁帮助了你 Who help you?
我的老师帮助了我 My teacher helped me .
巜xx帮助了我》200字作文
别人帮助了我
感动无处不在,有许多令我感动的事,但事情微不足道,很小很小.
记得有一次放学,爸爸很长时间没有来接我.我实在是忍不住了,就向表姑家走去.到了表姑家门口,敲了一下门,发现表姑不在家.我想了一会儿,决定到小店打电话.我来到了小店,对店老板说：“我想打个电话”.店老板亲切地回答：“好,那你就打吧.”我打完电话后,摸摸口袋,发现没带钱.我立刻哭了起来.这时被在小店里购物的一位阿姨发现了,他帮我偷偷地付了打电话的钱.过了十分钟,我爸爸来了,他准备给小店老板五角钱,小店老板说已经被一位阿姨付了.正当爸爸准备去感谢那个阿姨时,那阿姨已经走得很远了.
我回家以后,觉得心里有些难过,这位为不相识的阿姨为什么要付打电话的钱,如果我在学校门口再等一下,也就不会这样了,过了很长的时间,我的心还不能平静.有一次我看到了一则公益广告,结束时写了这样一句话“帮助别人、快乐自己.”我也终于知道原因了.只要帮助别人,但不一定是什么大事,比如借一支铅笔,当你看到别人得到了你的帮助,就会觉得自己很快乐.
以后,我也要做一个善于帮助别人的人.
帮助了我的邻居作文
我的邻居是一个可爱的小女孩，她今年已经7岁了，她的名字叫——安琪。她有一双小小的眼睛，红红的嘴巴，非常漂亮。在前几天，我正在写作业，忽然听到一阵敲门声，我赶紧去开门，看到的是心急如焚的安琪妈妈。安琪妈妈对我说：“我今天出门的时候忘了带钥匙了，现在又没有人在家，这可怎么办呀？”妈妈听了安琪妈妈的话，连忙把她迎进了家门。外公闻讯从房间里走出来，帮我们出主意：“我经常看见楼下小店里有一把很长的板凳，正好可以把我们两家的阳台连起来，这样就可以直接从凳子上走过去了。”安琪妈妈听了外公的话连忙摆手说：“这样……这样太、太危险了。”这算什么，我在老家经常会爬这么高的地方，外公胸有成竹地说。这样说着，外公真的问小店借来了长凳，搭在了阳台上。外公要开始爬了，他先小心翼翼地走上长凳，扶着旁边的墙，开始慢慢地移动，在外公走到时候，我的心在怦怦的乱跳，在我的眼里，现在的五楼，就像是悬崖峭壁一样，只听到“咚”的一声，哦!原来是外公已经安全“着落”在了安琪家的阳台上了。哎！我那颗提到嗓子眼的心终于放了下来了，外公帮安琪妈妈拿到了钥匙，成功的打开了门。我心想“外公可真厉害呀！”我们这次帮助了邻居，虽然过程有点“惊心动魄”，可是心里还是甜滋滋的，不是有这么一句话吗：助人为乐为快乐之本，所以我们以后一定要力所能及的帮助需要帮助的人！
那一次我帮助了老师做作文460字
例文
在生活中，有许多人给予了我许多的帮助。其中，我印象最深的是老师帮助我的一次经历。
开门见山，直入主题?那是一个风和日丽的下午，放学之后，我“奉命”看住我的同桌订正作业后交由老师批改。我一边看着同桌，一边写着家庭作业。我正在写的是晚上的数学练习，我一路过五关，斩六将，很快我便解决了四分之三的题目，顺利的来到了boss关——应用题关卡。转眼间，我又让前两题game over了。
交待事情的前因?过了这么多“关”，斩了这么多“将”，我已经颇有些得意了。可就在这第三道应用题栽了一个跟头。这是一个鸡兔同笼的问题。题目说明了笼内有同样数量的鸡和兔，又再次告诉我们鸡和兔脚的总只数。题目要求分别求出鸡和兔的只数。我怎么也想不出解题的方法。
这时，老师看到了我愁眉苦脸的样子，走了过来。这时，我便向老师请教这个问题。老师一句说用方程解题的话使我顿时茅塞顿开。我先把鸡的只数设为x，再用鸡或兔的只数来乘上鸡和兔的脚的总只数，这便得出了答案。
应该详细描写老师是如何帮助我解决难题的?谢谢老师给予我的帮助。
以下是关于主题“老师帮助了我”的写作思路：
介绍语文老师的姓名和职位
描述老师在课堂上给予的帮助和指导
讲述老师在课外为你提供的辅导支持
总结老师对你的影响和感激之情
下面分享3篇相关作文
篇1：老师帮助了我
我有一个非常优秀的语文老师，她叫李老师，是我们学校的语文教师。
在课堂上，李老师总是给予我们很大的帮助和指导。她不仅深入浅出地讲解课文，还时常与我们展开思辨讨论。她善于启发我们的思维，鼓励我们自由发挥。在写作方面，李老师经常纠正我们的语法错误，提出修改建议，并且赞扬我们的进步。她对每个学生都关怀备至，不管是认真听讲的学生还是平时比较懒散的学生，她总是一视同仁，给予耐心和鼓励。
除了课堂上的指导，李老师还为我们提供了课外的辅导支持。在期末考试前夕，她特意安排了额外的复习课程，并且制定了详细的复习计划。她讲解了一些考试技巧和答题方法，还提供了大量的练习题供我们练习。李老师还给每个学生定制了复习资料，详细记录了我们的知识盲点和需要注意的重点内容。这些辅导措施使我们备考更有针对性，提高了我们的成绩。
李老师对我的影响是深远的，她不仅教会了我如何优雅地表达思想，还激发了我对语文的兴趣和热爱。她严谨的治学态度和温暖的人格魅力给我留下了深刻的印象。在我即将毕业离校之际，我想对李老师说声感谢，是她的教诲和关怀让我受益匪浅。
篇2：老师帮助了我
我心目中的优秀语文老师是李老师，他是我们学校的一名高级教师，也是我最喜欢的语文老师。他充满激情和耐心，每节课都能给我们带来很多帮助和指导。
李老师在课堂上总是精心准备，讲解语文知识生动有趣。他不仅能够引发我们对文学的兴趣，还注重培养我们的阅读和写作能力。他经常分析古诗词的意境和修辞手法，让我们更好地理解和欣赏古代文化。而且，李老师还鼓励我们积极参与课堂讨论，提出自己的见解和观点，培养了我们的思考和表达能力。
除了课堂上的教学，李老师还为我们提供了很多课外辅导支持。他经常留下加餐时间为我们答疑解惑，耐心指导我们写作，帮助我们提高语文水平。有一次，我在作文中遇到了困难，李老师花了很多时间和心思给予我的帮助，让我在前进的道路上找到了方向。
李老师对我产生了深远的影响，不仅提升了我的语文成绩，而且培养了我对文学的热爱。他教会了我如何批判性地阅读和理解文本，也教会了我如何用优美的语言表达自己的观点。每当我在写作中遇到困难时，我总会想起李老师曾经的教诲和鼓励，这让我更有信心克服困难并取得进步。对于李老师的辛勤付出和无私奉献，我心怀感激之情。
篇3：老师帮助了我
我心目中的语文老师是李老师，他是我们学校的语文教师。他有着丰富的教学经验和深厚的语文功底，在学校中备受尊敬。每次一提到李老师，同学们都赞不绝口，称他是最好的语文老师。
在课堂上，李老师总是以生动活泼的方式给予我们帮助和指导。他善于引入生活中的案例和故事来讲解知识点，使得枯燥的语文课变得有趣而易懂。他注重培养我们的阅读和写作能力，经常组织各种阅读活动和写作比赛，激发了我们学习语文的兴趣与动力。此外，他还耐心地解答我们对语文难题的疑惑，并时常鼓励我们勇于表达自己的观点。他的言传身教让我在语文学习的道路上受益匪浅。
除了课堂上的教学，李老师还给我提供了许多课外的辅导支持。他开设了语文辅导班，为我们提供额外的学习机会和资源。在辅导班中，他不仅帮助我们解决难题，还指导我们如何进行论文写作和阅读理解。此外，每次我在写作上遇到困难时，他都会耐心地给予我修改意见和建议，使我的文章得以不断进步。他的辅导让我看到了自己的潜力，激发了我更深入地研究语文的渴望。
总的来说，李老师对我有着深远的影响。他不仅教会了我语文知识，更重要的是他启发了我对语文的热爱和专注。他的细心指导和鼓励让我在语文学习中突破了自己的局限，取得了优异的成绩。我对他的感激之情无法言表，他是我心目中最伟大的语文老师。
我还记得那个阳光明媚的早晨，当我踏进教室的那一刻，我的心情沉重而迷茫。我在学习上遇到了困难，感到无助和挫败。然而，正是在那个时候，我的老师给予了我无私的帮助和支持，让我重新找回了自信和勇气。
我的老师是一位年轻而富有激情的教育工作者。她总是充满活力地站在讲台上，用她独特的教学方法和幽默的语言吸引着我们的注意力。她不仅教会了我们知识，更重要的是她教会了我们如何面对困难和挑战。
当我遇到学习上的问题时，我总是不敢向别人寻求帮助，害怕被嘲笑和嫌弃。然而，我的老师却主动走到我身边，关切地询问我的困扰。她耐心地听我倾诉，给予我鼓励和支持。她告诉我，每个人都会遇到困难，重要的是要勇敢面对，不断努力。她鼓励我相信自己，相信自己的能力，相信自己可以克服困难。
除了鼓励和支持，我的老师还给予了我很多实质性的帮助。她为我制定了学习计划，帮助我分析问题，找到解决方法。她耐心地解答我的疑惑，给予我指导和建议。她还鼓励我参加各种学习活动，拓宽自己的视野，提高自己的能力。她相信我，给予我机会展示自己的才华和潜力。
在我的老师的帮助下，我逐渐克服了学习上的困难，取得了进步。我不再害怕失败，而是勇敢地面对挑战。我学会了自信和坚持，学会了积极思考和解决问题。我的成绩逐渐提高，我也变得更加乐观和积极。
除了学习上的帮助，我的老师还关心我的成长和发展。她鼓励我参加各种课外活动，培养我的兴趣和爱好。她给予我鼓励和赞扬，让我感受到自己的价值和重要性。她给予我关怀和理解，让我感受到温暖和安慰。
我的老师不仅是我的知识导师，更是我的精神导师。她教会了我如何做一个优秀的人，如何面对困难和挑战，如何与他人相处和合作。她的言传身教让我受益终生，成为了我人生道路上的重要指引。
在我人生的旅途中，我遇到了许多困难和挑战。然而，我相信只要有老师的帮助和支持，我一定能够克服困难，取得成功。我将永远感激我的老师，她是我人生中最重要的人之一。我希望有一天，我也能成为像她一样的人，帮助和影响更多的人。
