老师鼓励我的作文
老师的鼓励的作文
1.老师的鼓励从我转到成贤街小学的第一天，我就永远记住了我的班主任——曹茜老师。
曹老师中等身材，卷卷的短发，美丽的流海，五官端庄，长的十分清秀。
因为她所说地第一句鼓励我的话，我改变了！变得勇敢，自信。
这简直就是一场梦！一场美梦！记得有一天，早上上语文课，语文曹老师问了我们一个问题，我想了想，心理已经知道了一个答案，但是，我不能确定我的答案完全正确，还有点恐惧，怕说错了，同学们笑我，于是，我没有举手，老师随便点名，结果却点到了我！我急忙站起来，心里有些紧张，七上八下，腿都发抖了，于是，便在心里对自己说：“别紧张，只不过是一次发言而已”，我鼓足了勇气，把我的答案结结巴巴地说了出来，刚说完，我吓的吐舌头，赶紧坐下，我万万没有想到，语文曹老师竟然走到我前面，响亮地说：“真好！你说地答案太好了！……”我愣住了！老师说我回答得好？我甚至怀疑自己地听力！老师忽然拍拍我的肩，如阳光般温暖，我猛然惊醒！抬起头，与老师温柔地目光相对，她亲切的对我说：“为什么不举手呢？你说得很好啊！下次要勇于举手发言哦！老师相信你！”真的！老师对我说她相信我！从那一刻，我心里充满了希望，充满了自信。
就因为老师得一句话，使我克服了内心的恐惧！您像春蚕，奉献了自己，温暖了别人；您像园丁，不辞劳苦。
曹老师，我永远忘不了您亲切的话语，永远忘不了您温柔的目光，永远忘不了您鼓励我的第一句话，永远忘不了您一切的一切……老师，您鼓励的话语我永世难忘。
2.老师的鼓励鼓励，一个熟悉的字眼却又不是一个热门的话题。
父母的鼓励让我看到了亲情之间的爱；路人的鼓励让我看到了世界的温暖，而老师的鼓励球让我懂得了一个道理：失败是成功之母！ 老师帮助我鼓励我，才有了我今天的成就！ 我从小语文并不好，每次考试都是“第一名＂，虽然我努力过，可成绩仍是名落孙山。
新的语文老师来后，他用他多年的经验看出了我的问题，经常把我留下来补课，妈妈要拿报酬给他，他不接，说‘‘我应该帮助差生，这是老师的职责！’'现在，我的语文成绩有明显提高了。
他说我现在的基础有点不扎实，要多看书。
有一次，学校组织作文竞赛，每班派一个，老师派了我，当时我的嘴都快成O字形了，而老师球先得很平常。
那一次我体会到了失败的滋味，我失败了，我不敢看同学哪鄙视的目光，不敢面对老师。
一天，老师把我叫到办公室，我低着头走进办公室，老师泡了一杯菊花茶给我喝 ，问我什么感觉，那干燥的菊花浮在水面上，喝一口，想像药一样苦，都喝不下去了，可到喉咙这边，掠过一种甜丝丝的感觉。
我把这种感觉告诉她，她说：“ 这学习也像这菊花茶一样，先苦后甜，吃得苦中苦，方为人上人，晨旸，一时失败并不等于一世失败，再说，失败是成功之母，相信自己，好吗？”听了老师的话，我点了点头，决定东山再起。
老师的鼓励犹如春天的阳光；犹如一场春雨，在您的照耀和滋润下，我茁壮成长！3.老师的鼓励以前我在十一小的时候，作文像兔子尾巴一样短，所以妈妈经常说我是“作文 *** ”。
我二年级来到雪枫小学时，发现同学们的作文写得非常好，简直是三、四年级的同学写的。
因此，我感到十分沮丧、懊恼。
有一次，在作文课上，曹老师让我们写作文，我写出来的作文好像在对我说：“唉，黄翔宇啊，你连作文都写得那么差，还在同学们面前吹牛，你真笨！”于是，我开始自卑起来。
记得再一次放学后，曹老师把我留在教室里，和我谈起写作文的事。
我原本以为曹老师会批评我，可我错了，曹老师不但没有批评我，而是鼓励我。
曹老师亲切、平静地对我说：“黄翔宇，你的作文比以前进步了，但是，你要多观察身边的小事，要把作文写得真情实感，我相信你如果多写、多练的话，一定会进步更大的！”我被曹老师的话打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。
嘿，毕竟有人夸我了，尽管只夸了一次。
于是我继续写了起来。
我每用了一个恰当的好词、佳句，曹老师总不忘说一句：“进步了！”我的心里洋溢着从未有过的感觉。
经过三年的努力，我终于把作文写得真情实感了，还获得了全校作文比赛的一等奖呢！家里人都流露出一种难以置信的表情，曹老师也对我赞不绝口，我的心里异常喜悦。
曹老师慈祥的眼睛平静地望着我，像深深地潭水······每当我写了一篇成功的作文，我的眼前就会浮现出曹老师的身影。
曹老师的鼓励我永远不会忘记。
老师的鼓励作文400字
写你自己的经历啊！这不容易？给你范文借鉴一下人的一生不会总是那么的一帆风顺，而我们所经历的种种挫折也并不是想象中的那么苦不堪言，也许正式因为挫折的存在，我才体会到人生的意义。
记忆中最深的一次创伤应该是中考吧。
现在回头想想，还是有难过和遗憾。
还依然清晰的记得那些日子我为中考而奋斗的点点滴滴。
每天都会看书看到深夜，每天都会坚持6点早起背书，在学校会寸步不离的在座位上呆一个早上，中午还常常牺牲午休时间来看书，任凭妈妈怎么劝说我都依然坚持，还有我9年来一直热爱的数学，我总会反复的做题，为一道难题苦思一整天，模拟考的时候也会努力尝试着克服粗心的坏毛病……这一切的一切也许只是为了能考上一所好高中，为了让妈妈开心，我都觉得值得！终于到了中考，我人生的第一次重大挑战。
尽管有紧张，我还是会克服着，沉着应对，我一很努力了，尽力用初三一年的时间去补过去两年我所浪费掉的时光，可是我还是失败了，当我听到我总成绩为B+，数学B+的时候，就如一颗炸弹在心里爆炸了一样，很痛很痛，有着很沉重的挫败感，难过极了，如泉涌般流下的泪水湿润了我的脸颊，虽然知道无法改变，但还是无法掩饰内心的悲伤。
这就是我用汗水换来的结局？我无奈地笑了，是那么的无助！原来梦想和显示有着那么大的差距，原来并不是只要努力了就能做到，总有些差距，总有不得不面对的残酷现实。
哭过了，泪干了，心也渐渐平静下来，尝试着反思自己。
虽然我尽力做了最后的冲刺，可是比起别人，我出发得太迟，虽然我流汗了，但也许别人流得，虽然我也有着很别人一样的梦想，但和别人相比，我却还有着那么多的不足。
虽然我输掉了这场比赛，可是我坚信一次的失败并不代表永远的失败，总有一天我会赢回属于我的那份光彩！挫折总是客观存在的，当你重新站起来的时候，你就会发现它并没有想象中的那么苦不堪言，有了它才有前进的动力，有了它生命才更有意义！挫折，生命给我最好的礼物，有着浓浓的苦涩，也有着香香的甜！望采纳
作文《老师的话语,鼓励了我》
在六年的学习生活中，教过我的老师有很多。
他们就像一盏盏指明灯，照亮了我前进的道路；像一把把钥匙，开启了我心中的大门；像一颗颗种子，撒向我童稚的心灵。
其中，吴老师给我留下的印象最深，就像是在我的脑海里印下的疤痕似的，难以抹去。
记得在前段时间的期中考试，我取得的数学成绩不太理想，那张数学试卷并不难，只要细心一点都能取得满分，而我却取得了96分。
试卷发下来后，我望着那鲜红的分数，不住地责怪自己。
顿时，悔恨、埋怨、委屈等各种复杂的心情齐头并进，交织在我心头。
就在我最失落、最无助的时候，吴老师出现在我面前。
她亲切地对我说：“怎么啦？还在为这分数不开心吗？”我点了点头，吴老师和颜悦色地说：“别灰心，这小小的挫折算得了什么？人的一生要经历的磨难多着呢！如果你连面对这小小困难的勇气都没有，那你将来怎么在这困难重重的世界中生存呢？‘不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香’。
抬起头来，不要被困难屈服，要勇往直前。
你要时常对自己说‘我能行！’”听了吴老师的话，我心想：“老师说得对，阳光总在风雨后，我不应该向困难低头。
”顿时，我重拾信心，燃起了希望之火。
我信心十足地对吴老师说：“老师，您放心吧，我会更加努力的。
”吴老师听了，微笑着点点头。
吴老师，我真感谢您！学习的道路上没有平坦的大道的，因为你的鼓励，使我学会克服前进路上的困难，取得最后的胜利，报答老师和父母！...
老师鼓励学生的作文
在六年的学习生活中，教过我的老师有很多。
他们就像一盏盏指明灯，照亮了我前进的道路；像一把把钥匙，开启了我心中的大门；像一颗颗种子，撒向我童稚的心灵。
其中，吴老师给我留下的印象最深，就像是在我的脑海里印下的疤痕似的，难以抹去。
吴老师长着一头瀑布般的头发，一双明亮的大眼睛总是闪烁着智慧的光芒，一张伶俐的嘴巴说起话来滔滔不绝。
吴老师和蔼可亲，平易近人，而且教学生很有方法，我从心底里佩服她。
记得在前段时间的期中考试中，我取得的数学成绩不太理想，那张数学卷并不难，只要细心一点都能取得满分，而我却只有96分。
试卷发下来后，我望着那鲜红的分数，不住地责怪自己。
顿时，悔恨、埋怨、委屈等各种复杂的心情齐头并进，交织在我心头。
就在我最失落、最无助的时候，吴老师出现在我面前。
她亲切地对我说：“怎么啦？还在为这分数不开心吗？”我点点头，吴老师和颜悦色地说：“别灰心，这小小的挫折算得了什么？人的一生要经历的磨难多着呢！如果你连面对这小小困难的勇气都没有，那你将来怎么在这困难重重的世界中生存呢？不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
抬起头来，不要被困难屈服，要勇往直前。
你要时常对自己说‘我能行！’”听了吴老师的话，我心想：“老师说得对，阳光总在风雨后，我不应该向困难低头。
”顿时，我重拾信心，燃起了希望之火。
我信心十足地对吴老师说：“老师，您放心吧，我会更加努力的。
”吴老师听了，微笑着点点头。
啊！尊敬的吴老师，您就像我心中的天使，带给我希望。
我真感谢您！不经历风雨，怎么见彩虹，人生风雨无常，科学的道路上没有平坦的大道的，我要学会克服前进路上的困难，取得最后的胜利，报答老师和父母！...
以老师鼓励我的一句话为题目的语文作文
年的校园生活中，有许许多多老师都在我记忆的长河中，其中有一位老师给我的启迪最多.给予我了无限的关爱.那就是我的数学老师——黄老师.五年来，黄老师一直教我们数学，和同学结下了深厚的感情.她的个子不高，眼角深深地印了几条皱纹，同学们都知道，她为了教学事业是多么操劳.她可蔼可亲，朴实大方，深受同学们的爱戴.黄老师是一位严格要求学生的老师.有一次，我数学测验只有90分，对于不少同学来说，这个分数已经不低了，但是对于我——一个平时成绩不错，参加奥数训练的人来说，是一个非常不理想的成绩.试卷刚发下来就把我叫到办公室，我心里想：这次一定挨批评了.我来到黄老师办公桌前，她跟我一起分析我试卷上的每一个错误，最后，我不得不承认是粗心大意丢分.这时，黄老师意味深长地说：“奥数的题目你都可以一一解答出来.你只是太骄傲了，没有认真对待这次测验，但是你要知道平时的智慧不能在考试上展现出来，你就无法展现自己的实力.你要知道老师在你的身上寄托了无限的希望.你真是让我太失望了.”周围一片寂静，黄老师耐心地教育着我.“老师，我.我.”不知为什么，一时间我什么也说不出我再也忍不住了，悔恨的泪水夺眶而出，我无言一队，默默地看着老师，默默地看着试卷，只觉得眼前越来越模糊.此时我才知道黄老师对我的爱与希望，知道了自己的错误.我抽泣着说：“老师对不起，我会改正的.”老师微笑地说：“我相信
作文老师对我的鼓励怎么写
叫同学上去读，我已被老师叫上去多回。
有时候！我的作文也被传到教育网上去过。
不用说，当时我激动的心情真是难以言表，让更多人看到。
如果文章达到一定水平了，姚老师还会把文章传到教育网上，而那些我没发现的自己作文的亮点，也许只是一个微笑，一种不经意间的鼓励，也许都会给你一种动力。
老师有时候还会在我读好文章后，让同学们做“现场点评”，听到同学们对我文章做出的评价后，我觉得自己又增添了些许信心。
姚老师还经常动员我们把一些好的文章传到校园网上去。
记得那是在五年级的时候。
这对同学们来说可是莫大的荣耀啊。
”姚老师又说：“希望你再接再厉，在看完一本《儿童文学》后，心血来潮，让我有了继续创作的动力！”我颇为自豪地说：“是我心血来潮的时候写的，随手在纸上写下一篇文章，老师回回都能挖掘出我文章的特点，大意是讲书对我的帮助。
在完成之后，我就把这篇文章传到了校园网上，并没有把那篇文章当一回事，只认为那是一篇信手涂鸦的作品。
没想到：“你那天那篇文章还不错，过了几天，姚老师居然在操场上对我说。
”这几句短短的话语。
姚老师有时候也把同学们写的好文章当范文，似乎都被老师那双慧眼发现了。
直到现在，每每想起老师对我的鼓励，我就有了一种源源不断的动力，在促使我前进第1篇：老师的鼓励老师，是个神圣的字眼，正是有她们有如园丁般辛勤的浇灌着我们这些祖国的花朵，我们的国家才有更多为祖国美好的明天做出贡献的人才...
小学作文《老师的鼓励》.请问谁知道？
老师，我需要你的鼓励什么叫教育？引用孙双金老师的话，“教育就是鼓励，教育就是肯定，教育就是叫人成功！”是呀！我们的学生多么需要鼓励。
当他们在取得一点进步的时候，那双期待而又渴求的眼睛，紧紧地盯着老师。
敬爱的老师，你们感觉到了吗？开学不久，我从学生张义林的作业上看出，他对知识的掌握很肤浅，稍微灵活一点的知识就搞不懂，于是，我就给他辅导，给他讲知识的要点、学习的方法，收到了一定的效果。
但是在以后的学习中，我发觉每堂课的知识都需课外辅导，这好像不是一个学习方法的问题。
于是我就开始了解这位学生，由于来自叙永县，朋友很少，自己也不爱说话，同学之间的交往也很少。
虽然背负爸爸妈妈殷切的希望，但是学习没有热情与动力，因此比较吃力，是一位比较自卑的学生。
在一次课外活动时间，我发现他一个人拿着乒乓拍和乒乓球在操场玩耍。
我走过去，轻抚着他的头说：“你怎么不和他们一起去打乒乓球呢？”他看着我说：“我打得太差了，他们又太厉害，不是一个档次的！怎么玩？”“不是啊，看你那拿乒乓拍的感觉就一定可以打得很好！”他迷惑的看着我，“这也能看出来，不会吧？”我很认真的样子对他说：“真的，老师小的时候也是这样，现在可是高手了！”于是，在我的几番鼓励下，他就和我在乒乓台较量起来了。
边打我就边夸他打得好，并且适时加以指导，他是越打越高兴，越打越有自信。
在之后的日子了，他就逐渐地融入到班集体当中来了。
在学习上，他的数学基础较差，常常都是“后补”的对象。
他认为数学太难，对于数学来说是“想说爱你不容易”。
在学习分数加减法的简便运算之后，他同样“后补”。
这次我除了给他辅导了今天学习的知识，还将第二天将要练习的题目稍作变化，叫他练习了一下，把不懂的地方帮助他弄清楚。
第二天，数学课堂上，我将练习写在了黑板上，并且叫他和几个同学一起上台板演，他看到了练习就有似曾相识的感觉，很快他就完成了。
做完之后，他望了望我，我微笑的看着他，投以赞许的目光。
在评讲的时候，我大加赞赏，并且告诉大家，我们从这道题里面可以看出他的两点数学思维的方式方法（显然他并不清楚），这是其他同学没有做到的，也是让老师感到钦佩的。
同学们都非常羡慕地看着他，我发现，这样一位腼腆的学生脸都红了，自信洋溢在他的脸上。
在后面的学习生活当中，他学习数学积极极认真，逐渐的喜欢上数学了，“后补”的人员中，也少了他的身影。
作为一名教师，需要鼓励，来自领导的鼓励、来自同事的鼓励、甚至来自学生的鼓励，这些都是力量的源泉。
作为一名学生，一个满含期待的幼小心灵，鼓励的魅力更是神奇的。
老师能给于及时给予鼓励，这种鼓励会照亮他们的心灵，使他们看到希望，看到努力的方向，这种鼓励会成为他们继续努力的巨大动力，这种鼓励还会使他们重塑自信，从而，变得越来越优秀。
我被老师表扬了作文400字
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都座不了，你最好带他去医院看一看。
” 回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。
因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。
然而她还是告诉她的儿子。
“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。
其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。
”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。
儿子上小学了。
家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。
” 回去的路上，她流下了泪。
然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。
他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21 名。
”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。
她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。
第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。
她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。
然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。
她有些不习惯。
临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。
” 她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。
路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。
” 高中毕业了。
第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。
她有一种预感，儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。
儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来。
边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……” 这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
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老师的鼓励作文400字
我已经长大了，上六年级了，再也不是三、四年级时那个粗心的我了. 现在每当我写作业、做卷子时，首先认真看题，写完后总是仔细地检查，发现错误，便立即改正；特别是作文写时，动笔前反复思考如何起题目，如何构思内容，当完成初稿后，认真地修改，确定无误后方罢. 以前我可不是这样，写作业、做卷子时经常看错标点，漏掉字，看错、算错数.记得有一次，我在英语班听写，写完后我连看都没看就交了上去，觉得自己都会，能得一百分.可是发下来后，我一看就傻了眼，竟然只得了六十多分.原来都是笔下误，不是多个字母就是少个字母.平常在写作文时，我也从来都不修改，到发下来，错字连篇.特别是有一次上书法课，我忘带书、纸、毛笔和墨，不但上课受到影响，还受老师批评，并被罚抄了一篇非常长的课文. 原来我想粗心没什么大不了，反正自己也会，下次注意就行了.但是我看到“马小虎”的故事后，感到害处很多，学习、做事不能粗心，要认真、细心.从大方面讲：如果火箭设计师如果有一点马虎，火箭就上不了天；如果人造卫星的数据有一点差错，就不可能围绕地球正常运行；如果医生把手术器械落在病人体内给病人带来痛苦，对身体造成伤害；如果邮递员投错信或遗失信耽误别人大事；如果经常忘记关电源就易造成火灾等.从小的方面来讲：如果我们学生粗心大意，经常丢三落四，如看错题、算错数、漏掉字，不仅影响了成绩，还给老师批改作业造成不必要的麻烦. 为了我们更好地学习，获取更多的知识，将来成为有用之才，不出错、不误事，每个人都应该克服粗心大意，改掉马虎的坏习惯.无论是学习还是做事都一定要认真、认真、再认真，细心、细心、再细心
老师，您真好 老师，就像辛勤的园丁，培育着我们这许许多多的“小树苗”；老师，就像长明的灯，点燃了自己，照亮了每一位学生。
老师，当我们刚入学的时候，您是微笑着把握领进知识的殿堂，赋予我们无穷的知识。
老师，当我们上课犹豫不决是否要举受时，您总是鼓励我们要勇敢，答错了不要紧；当我们在学习中碰到困难的时候，您总是会鼓励我们要坚强，勇敢地去克服困难；当我们考试中没有取得好成绩时，您也是一样，用您那亲切的口吻来鼓励我们要努力，加油，不要灰心、放弃。
老师，当我们在班上学习突出时，您也教育过我们不要骄傲，应该继续努力。
老师，我知道，每当我们在进入美丽的梦想时，您正在为我们不分昼夜地批改作业，而我们有些人却不知道您的艰辛。
作业布置多了就埋怨您；上课严肃了，就在背后偷偷的说您。
老师，您不仅在学习上关心和鼓励我们，还在我们的生活、安全上为我们操心。
当我们身体不好时，您就会来亲切的问候我们；当我们的心灵受到沉重打击后，您总是会来开导我们，走出这个阴影，让我们专心学习。
每当放学时，不管是一个人过马路，还是许多人一起过马路，您都会用您那宽大的手来拉着我们的小手，领着我们过马路。
老师，您就像一位辛勤的园丁，培育着我们，让我们成为祖国的栋梁之材；您就像长明的灯，照亮了我们的一切。
老师，我真想大声的对您说：“您真好！” 展开...
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