14-8+4=几
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14-8+4=10。因为加法运算，按都是加减法的数字，按顺序计算，所以先算14-8=6，然后6+4=10，所以答案为10。
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厦门鲎试剂生物科技股份有限公司
2023-08-01 广告
鲎试剂灵敏度的测定值(λc).λc=1g-1(∑X/4)式中X为反应终点浓度的对数值（1g）。反应终点浓度是指系列递减的内毒素浓度中最后一个呈阳性结果的浓度。厦门鲎试剂生物科技股份有限公司是目前国内历史悠久的专业生产鲎试剂及配套产品的厂家。...
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,14-8,他是先8-4=4,10-4=6,这是种数字计算方法吗？他说是他自己想的。
你儿子还是很聪明的，这个方法在实际生活中常用，你有14个苹果，要给我8个，有很多钟给法，这种是常用的一种，我先给你我的零头4个，不够再从整10个中再给4个，但大多数孩子都不能理解这种方法，所以老师不会讲这种方法，但要留意他是否知道原理，再出几道让他算算，是否能快速算出结果，现在要求算法多样化，就是为了让孩子学的不要太死了，所谓口算，只要把握1，算的准，2，算的快。无论是那种方法都可以，要让孩子讲讲是怎么算的，帮助他在思维上进一步提高。再帮孩子总结算法的最优化，家长用心，孩子数学想不好都难。
你儿子还是很聪明的，这个方法在实际生活中常用，你有14个苹果，要给我8个，有很多钟给法，这种是常用的一种，我先给你我的零头4个，不够再从整10个中再给4个，但大多数孩子都不能理解这种方法，所以老师不会讲这种方法，但要留意他是否知道原理，再出几道让他算算，是否能快速算出结果，现在要求算法多样化，就是为了让孩子学的不要太死了，所谓口算，只要把握1，算的准，2，算的快。无论是那种方法都可以，要让孩子讲讲是怎么算的，帮助他在思维上进一步提高。再帮孩子总结算法的最优化，家长用心，孩子数学想不好都难。
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