小学数学怎么学好???
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数学这个科目是非常讲究经验的,一般既快、准确率又高的方法都是前人终结出来的。而老师无非就是掌握了许多这样方法的人,将在上课时传授给我们。如若上课注意力不够集中,那么我们就会漏掉这些方法,导致自己会走许多弯路。得不偿失!
第一步:学会说:说出自己的想法。说,可以训练思维方法,引导学生用简明、准确、规范的数学用语,完整地回答问题。学生试着用自己的话总结、概括出定义、法则或公式,使感性认识上升为理性认识。
第二步:学会练:通过练习,强化“做”的过程。在练习中,探索新知识,有效地解决新问题,题目练多了,下笔自然有神了。
第三步:学会记。很多数学知识,不能光靠死记硬背,必须在理解的基础上记忆,就不容易忘记。对于一些容易混淆的概念,通过比较法弄清它们的联系与区别,利用关键词记忆。在快遗忘的时候,经常性的把课堂笔记或者经典题型拿出来回忆一下,也是增强记忆的有效方法。
第四步:学会看。 跟着老师选准观察点,进行有目的地观察和审题。在看的过程中,渐渐学会辨析与思考,增强观察力,激发求知欲。
第一步:学会说:说出自己的想法。说,可以训练思维方法,引导学生用简明、准确、规范的数学用语,完整地回答问题。学生试着用自己的话总结、概括出定义、法则或公式,使感性认识上升为理性认识。
第二步:学会练:通过练习,强化“做”的过程。在练习中,探索新知识,有效地解决新问题,题目练多了,下笔自然有神了。
第三步:学会记。很多数学知识,不能光靠死记硬背,必须在理解的基础上记忆,就不容易忘记。对于一些容易混淆的概念,通过比较法弄清它们的联系与区别,利用关键词记忆。在快遗忘的时候,经常性的把课堂笔记或者经典题型拿出来回忆一下,也是增强记忆的有效方法。
第四步:学会看。 跟着老师选准观察点,进行有目的地观察和审题。在看的过程中,渐渐学会辨析与思考,增强观察力,激发求知欲。
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学习数学不仅要有强烈的学习愿望和学习热情,而且还要有科学的学习方法,才可能把数学学好。从分析数学学习活动可知,学习方法既受课堂教学的制约,又具有自身的一些特点。所以,我们一方面提出与课堂教学相配合的学习方法,另一方面又根据数学学习的自身特点,概括出一些特殊的学习方法。
一 预习、听课、复习、作业的方法与数学课堂教学相适应的学习方法,就是预习、听课、复习、作业的方法等的基本方法。
1、预习的方法
预习是上课前对即将要上的数学内容进行阅读,了解其梗概,做到心中有数,以便于掌握听课的主动权。预习是独立学习的尝试,对学习内容是否正确理解,能否把握其重点、关键,洞察到隐含的思想方法等,都能及时在听课中得到检验、加强或矫正,有利于提高学习能力和养成自学的习惯,所以它是数学学习中的重要一环。
听课是学习数学的主要形式。在教师的指导、启发、帮助下学习,就可以少走弯路,减少困难,能在较短的时间内获得大量系统的数学知识,否则事倍功半,难以提高效率。所以听课是学好数学的关键
3、复习的方法
复习就是把学过的数学知识再进行学习,以达到深入理解、融会贯通、精炼概括、牢固掌握的目的。复习应与听课紧密衔接、边阅读教材边回忆听课内容或查看课堂笔记,及时解决存在的知识缺陷与疑问。对学习的内容务求弄懂,切实理解掌握。如果有的问题经过较长时间的思索,还得不到解决,则可与同学商讨或请老师解决。
4、作业的方法
数学学习往往是通过做作业,以达到对知识的巩固、加深理解和学会运用,从而形成技能技巧,以及发展智力与数学能力。由于作业是在复习的基础上独立完成的,能检查出对所学数学知识的掌握程度,能考查出能力的水平,所以它对于发现存在的问题,困难,或做错的题目较多时,往往标志着知识的理解与掌握上存在缺陷或问题,应引起警觉,需及早查明原因,予以解决。
一 预习、听课、复习、作业的方法与数学课堂教学相适应的学习方法,就是预习、听课、复习、作业的方法等的基本方法。
1、预习的方法
预习是上课前对即将要上的数学内容进行阅读,了解其梗概,做到心中有数,以便于掌握听课的主动权。预习是独立学习的尝试,对学习内容是否正确理解,能否把握其重点、关键,洞察到隐含的思想方法等,都能及时在听课中得到检验、加强或矫正,有利于提高学习能力和养成自学的习惯,所以它是数学学习中的重要一环。
听课是学习数学的主要形式。在教师的指导、启发、帮助下学习,就可以少走弯路,减少困难,能在较短的时间内获得大量系统的数学知识,否则事倍功半,难以提高效率。所以听课是学好数学的关键
3、复习的方法
复习就是把学过的数学知识再进行学习,以达到深入理解、融会贯通、精炼概括、牢固掌握的目的。复习应与听课紧密衔接、边阅读教材边回忆听课内容或查看课堂笔记,及时解决存在的知识缺陷与疑问。对学习的内容务求弄懂,切实理解掌握。如果有的问题经过较长时间的思索,还得不到解决,则可与同学商讨或请老师解决。
4、作业的方法
数学学习往往是通过做作业,以达到对知识的巩固、加深理解和学会运用,从而形成技能技巧,以及发展智力与数学能力。由于作业是在复习的基础上独立完成的,能检查出对所学数学知识的掌握程度,能考查出能力的水平,所以它对于发现存在的问题,困难,或做错的题目较多时,往往标志着知识的理解与掌握上存在缺陷或问题,应引起警觉,需及早查明原因,予以解决。
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