Question

什么提出教育无目的论

Answer 1

教育无目的论”的代表人物是美国哲学家、教育学家杜威。他曾指出:“教育本身并无目的。只是人,即家长和教师等才有目的;教育这个抽象概念并无目的。所以,他们的目的有无穷的变异,随着不同的儿童而不同,随着儿童的生长和教育者经验的增长而变化。”他认为教育的过程,在它自身以外没有目的,它就是自己的目的。
杜威的教育目的论发人深省的地方在于,他将教育目的与教育活动本身联系起来,反映了教育活动主体的自觉;同时他也注意到了真正有效的教育目的必须是内在于教育,或通过教育过程去实现的。由此可见,“教育无目的论”并非主张真正的教育无目的,而是认为教育过程之外的“外在”目的。