政史地教研工作计划怎么写
工作计划在我们的实际工作中是非常实用的，可以让我们能够认真的去思考自己的岗位工作。从广义上讲，在工作的方方面面都会涉及到工作计划，比如学期工作计划、学年工作计划、活动项目计划等等。
【篇一】政史地教研工作计划怎么写
一、指导思想
本学期政史地教研组将在校长室和教导处的领导下，继续围绕学校求真、尚美的校训，全面开展本学期工作。政史地组将以提高课堂教学实效性，培养学生学习习惯为抓手，加强本组教师日常教学常规管理，提高教育教学质量，最终完成政史地教研组的发展规划。
二、工作目标
1．围绕学校工作目标，开展教学教研工作。引导组内教师不断学习教育教学理论，不断提高组内教师的教科研能力。充分调动组内教师的积极性，不断改革教学方法，优化课堂。
2．政史地教研组以科研促教研，以教研促教学。根据政史地组学科的特点，从培养学生学习习惯为抓手，激发学生探求知识的欲望，开展共性研究。
三、具体工作
（一）开展政史地课题教研，提高课堂效益
学生学习习惯对教学质量有着直接的影响。本课题旨在通过对学生学习习惯的培养，对存在的问题展开研究，并提出解决的措施，发挥政史地各学科的专长，激发教师学习的自主性，以提高初中政史地课堂的教学质量。预备、初一：狠抓学生的听课习惯，作业检查、复习提问、注重课堂效益。初二、初三狠抓后进生的听课习惯，为会考作好准备。
1、加强学习。注重对青年教师的培养，为青年教师的成长搭建平台。坚持正确导向，抓好教学工作。加强教学研究，提高教研质量。研究教材，研究教法，提高课堂的教学效率。
2、通过常规教研，夯实教科研工作。以政史地课堂教学方法改革和教材研究作为教研活动的重点，注重通过课堂评议、个案研究、教学反思等形式的教研，探索课堂教学行为的改善，努力提高课堂教学的有效性，构建生长的课堂。
3、加强课题研究工作，鼓励本组教师积极撰写教育教学论文、教学案例，提升教师的专业发展。
（二）加强教研组常规管理
加强常规管理，规范自我行为，进一步形成政史地教学的研究氛围。围绕教研专题，认真组织每一次教研活动，切实提高教研效率。
1、在常规教学中严格按照教务处的各项规章制度办事，规范备课、上课、等有关要求，及时检查督促，保证教学工作顺利有序地进行。
2、重视教学的过程管理，对教学工作成绩或不足的地方及时总结，及时与教学主管校长、主任及时沟通，不定期组织学习培训，以便发扬成绩，弥补不足。
3、增强组内教师的教科研能力，充分利用完善网络资源，发挥好电子教案的优势，并写好与之相应的简案。
4、加强组内听课、评课，共同探讨教学方法。评课活动要落到实处，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，让开课老师和听课教师都有所收获和提高。
5、针对我组学科多、教师少，教师的工作量大，必须要加强备课组建设。备课组内教师之间要加强交流和反思，使本组教师在交流中成长。
四、教研活动安排
月度工作安排表
八月份
1、做好开学常规工作。
2、组织讨论和制定本组的教研教学工作计划。完成本学期各年级教学进度表等开学材料上交
九月份
1、集体备课，交流教学心得。
2、教学常规检查
十月份
1、理论学习。教学研讨会
2、教学常规检查
十一月份
1、学校期中考试与总结。青年老师公开课。
2、教学常规检查。
十二月份
1、研究时事政治与老师及其模拟题等重要资料，迎接杨浦区九年级思品会考。
2、教学常规检查。
元月份
学期结束工作总结（上交考试质量分析、备课笔记、备课组学科组工作小结等材料）
总之，本教研组的各位成员一定会在学校的正确领导之下，认真努力工作，完成本教研工作计划。
【篇二】政史地教研工作计划怎么写
一、指导思想
本学期政史地教研组以科学发展观为指导,全面推进素质教育，贯彻落实新课程改革，政史地教研组工作计划。坚持以创新求发展，向教研要质量的思路，以《课程标准》为准绳，以培养学生全面素质为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新颖、高效的教研活动,全面推进教育教育教学工作。
二、工作目标
1、加强高考研究，努力提高高考成绩.
2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。
3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。
4、加强校本研究。
5、积极组织参加各级各类竞赛活动，做好组织和辅导工作，争取在各类竞赛活动中获得一定层次的奖项。
三、主要工作及措施
1、更新教育观念，提高理论素养。组织本组教师认真学习教育、教学理论，深入研读学科课程标准。学习洋思中学、杜郎口中学等名校的经验。每人读一本与教育教学有关的著作，完成读书笔记不少于6000字。
2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。通过讲学稿等方式的推行推进课堂教学改革，做到先学后教，以学定教。通过小组合作学习，转变学生学习方式。除毕业班外，其他年级全面推进讲学稿。
(1)认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。
(2)加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周一次集体备课,精心设计教学案，以学定教，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，实施因材施教。加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和质量。
(3)重视教学情况的反馈与反思，即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。
(4)加强学生学习规范引导。教学是双边的活动。必须调动学生学习的积极性，并引导学生科学的学习，养成良好的学习习惯。各个备课组要在集体讨论的基础上拿出符合本学科特点的学习方法和规范，然后由任课教师在本学科的课堂上向学生提出要求，并且每次上课都要求学生按照科学的学习方法学习。
6、积极组织参加各级各类竞赛活动。
伴随新课程的实施，积极开设第二课堂的教学，如进行校本课程的开发与研究，积极开展各种竞赛活动。本学期，各备课组尽可能开展一次竞赛比赛活动。
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