为什么职业教育很失败?
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这种就是偏见,职业教育出来的也有靠自己的努力和天赋做得很成功的。职业教育只是针对那些不愿意读书的,让他们有一个谋生的技能。相比全日制的教育来说,职业教育在社会上被接受的程度很低。但是也不能说是失败者的教育。
一、一个企业需要的研发人员和高管也只是少数,剩下的员工多数是执行的。很多职业教育就是学习技能,现在企业生产一线也需要技能型人才。如果直接从职业学校输送人才到企业,企业也更放心。不要带着偏见去看待职业教育。那是很多孩子不能进入全日制大学的最后提升自己的地方。
二、只要靠自己的努力和勤奋,哪怕是从职业学校出来的,也能实现自己的人生价值。作为一个有担当的企业,不应该对教育有偏见。职业教育也是教育的一种方式,只不过提前教育孩子们学会技能。能教育出对社会有爱心,有责任心的人就是好的教育。教育的目的是为了提高大家的认知水平。不是为了分出成功与失败。谁能保证高等学府出来的教育就是成功的呢。只要努力向上、踏踏实实好好生活,这就是成功的教育。
一、一个企业需要的研发人员和高管也只是少数,剩下的员工多数是执行的。很多职业教育就是学习技能,现在企业生产一线也需要技能型人才。如果直接从职业学校输送人才到企业,企业也更放心。不要带着偏见去看待职业教育。那是很多孩子不能进入全日制大学的最后提升自己的地方。
二、只要靠自己的努力和勤奋,哪怕是从职业学校出来的,也能实现自己的人生价值。作为一个有担当的企业,不应该对教育有偏见。职业教育也是教育的一种方式,只不过提前教育孩子们学会技能。能教育出对社会有爱心,有责任心的人就是好的教育。教育的目的是为了提高大家的认知水平。不是为了分出成功与失败。谁能保证高等学府出来的教育就是成功的呢。只要努力向上、踏踏实实好好生活,这就是成功的教育。
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今年有一个比较大胆的声音:职业教育是“失败者的教育”。这个观点恐怕在家长和学生心中如鲠在喉,吐不出来也咽不下去。尽管很多人都在为职业教育的发展操碎了心,但是以“选拔”为主旋律的基础教育确确实实在普职分流的过程中,分数低的学生进入了职业教育。这些普职分流中进入职业教育的学生显然是“失败者”。尽管这百分之五十的学生中不乏有“大器晚成”的可能性,但是他们确确实实没有机会接受普通高等教育了。
从这个角度来看,职业教育毫无疑问就是“失败者”的教育,职业院校就是“失败者的聚集地”。但是现实告诉我们,不管是职业教育还是普通高等教育最终都要进入到社会,最终都要谋得一个职业,甚至还有相当多的职业是重合的。从社会发展的意义上来说,职业教育一点都不比普通高等教育差。
可是现实也告诉我们,职业教育就是“失败者”的教育,在很多人的心目中,作为失败者的职业学校学生,他们天生就应该获得“歧视”,天生就应该吃苦受累拿低工资,他们天生就不应该“出人头地”。
因为他们是“失败者”。
从这个角度来看,职业教育毫无疑问就是“失败者”的教育,职业院校就是“失败者的聚集地”。但是现实告诉我们,不管是职业教育还是普通高等教育最终都要进入到社会,最终都要谋得一个职业,甚至还有相当多的职业是重合的。从社会发展的意义上来说,职业教育一点都不比普通高等教育差。
可是现实也告诉我们,职业教育就是“失败者”的教育,在很多人的心目中,作为失败者的职业学校学生,他们天生就应该获得“歧视”,天生就应该吃苦受累拿低工资,他们天生就不应该“出人头地”。
因为他们是“失败者”。
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