幼儿园课程目标确立的依据中,( )是基础和前提。
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幼儿园课程目标确立的依据中,对幼儿的研究是基础和前提。
拓展:幼儿课程目标制定的依据包括:(1)学习者的需要(对学生的研究)(2)当代社会生活的需求(对社会的研究);(3)学科知识及其发展(对学科的研究)。
幼儿园课程的一个基本功能是促进幼儿身心的和谐发展。因此,课程开发者必须儿童的发展需求和兴趣,以及儿童认知发展、情感萌发、社会化过程和人格形成的规律和特点,使课程目标能够有效地引导和促进儿童的学习和发展。
人是社会的人。幼儿不仅生活在幼儿园,而且生活在家庭、社区和社会中。幼儿的成长是一个不断社会化的过程,也是一个不断突破时空范围的过程。因此,在制定幼儿园课程目标时,我们还必须关注社会生活及其发展需要。
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