Question

孩子胆小怎么办？

Answer 1

多包容、多安慰、加强鼓励教育：宝宝胆小可能跟父母的教养方式有关系，对宝宝不能过分使用批评、呵斥、惩罚的方式，而是要以鼓励教育为主。给小孩做好榜样：父母可以给宝宝做榜样，比如主动尝试新鲜事物、做一些运动、参加挑战活动和竞赛，让宝宝从父母的榜样中获取力量，并了解到其中的乐趣。父母也可以带宝宝参加竞赛，例如下棋比赛、拔河比赛，让宝宝敢于尝试，最终解决胆小的问题。
此外，如果小孩胆小特别严重，影响学习、岩橡生活，需要扰枣野考虑及时看心理医生，让咨询师指导宝宝学会表达和沟通，从而获得自信。如缓喊果宝宝出现过度自闭、言语发育迟缓、智力低下，因此出现胆小，也需要找精神科医师帮助，进行针对性的治疗。

Answer 2

老师一句话伤我几十年
什么时候开始变得内向，少言寡语，我已经记不清，是天生的还是后面才改虚租变的，也说不明。一直在努力改变，但还是有些走不出那个心结，每次发言的时候总感觉会再现难为情，搞得自己总是脸红脖子粗的。可能是小学时的老肆链师的那句话，让我变得做事胆小谨慎。
上学时的故事
从小我属于上课回答问题最积极的那类学生，成绩还算不错，每次老师提问都是抢着举手回答问题，成绩不错，自信嘛。
有一次数学课，老师在黑板上出了三道题，前两道被别的同学抢了，最后一道除了我没第二人举手，看来都是些胆小鬼，连讲台都不敢上，理所当然归我上场了。勇敢归勇敢，做题还得靠实力，这题还真做不出来，也难怪其他同学在抽第三题上台人员时都齐刷刷地放下了手，丢脸丢大发了。我不认输，在黑板面前足足站了近十分钟苦想解题方法，老师都等得不耐烦了，让我回到座位上去。我的脸一下红到了耳根，真想找个地洞钻进去，本想在裂誉孙大家面前显摆显摆，结果把自己弄得如此尴尬。
讲课继续前，老师补刀“我看你脑袋大让你来做，结果怎样做不起呀？算了，认真听我讲得了”，同学们大笑。头长得大点有错吗？那堂课讲的什么，我点都没听进去，还好后来同桌给我补一次课才没被落下。从那以后，上课我不再主动举手抢答问题，非老师点名抽问，哪怕自己知道的也绝不举手，正所谓一朝被蛇咬十年怕井绳。
胆小就只能躲起来
想必老师讲那话的时候并非挖苦，仅当作一个玩笑话随口说说，殊不知对孩子的成长造成了难以抚平的伤害，改变了一个人的性格。从此，我变得有些胆小怕事。
大人与孩子领悟水平不一样，大人开个玩笑很可能伤害孩子幼小的心灵，大人的世界小孩不懂！！

Answer 3

孩子胆小可以通过鼓励孩子增强自信,让孩子多与人沟通,让孩子学会放手,磨炼孩子等等。

1.要鼓励孩子增强自信:胆小的孩子往往比较内向,容易自责,缺乏勇气,不敢与人交流,畏首畏尾,害怕失败。家长若能多给予肯定和表扬,可以让胆小的孩子激发勇气和动力,增强自信,更好地完成一些任务。

2.为孩子增加接触交流的机会:可以多鼓励孩子参加集体活动,消除孩子对陌生人的恐惧感,增强集体意识,开阔眼界,感受他人的友善,体会与人交往的乐趣,感受环境的温暖与支持。日常生活基扒穗中还可以多邀请小朋友来家里做客,增加孩子和好朋友相聚的机会,找到可以玩到一起的好朋友,体会生活中的快乐,长时间的孩子会变得活泼开朗。

3.积极培养孩子:从小培养孩子独立生活能力很重要,父母不可一味包办,要放手让孩子自己去做,去尝试,不搏卜怕失败。孩子在不断尝试中,会逐渐提高生活技能、人际交往能力、战胜困难的勇气和信心。适当的挫折与磨难能培养孩子的逆商,有利于孩子更好地适应社会环境,有利于孩子的成长。孩子很胆小，调理方法如下：
1.胆小孩子通常性格比较内向，不愿与其他人交流，并且做事害怕失败。应增强孩子的自信心，孩子做成功一件事后，家长也要多鼓励和奖励孩子，激发勇气与动力。
2.家长在日常也要多带孩子外出与周围人群相接触，多鼓励孩子参加集体活动，消除对于周围陌生人的恐惧感，增强集体意识。可以多邀请小朋友到家做客，与其他小朋友一起玩耍。
3.生活当中要主动磨练孩子，培养此轮孩子独立的生活能力，父母不可一味地替孩子做事，要让孩子自己去尝试，不要惧怕失败。