Question

影响态度与品德学习的外部条件主要包括

Answer 1

影响态度与品德形成的外部条件如下：

1、家庭教养方式。研究表明，学生的态度和腊春品德特征与家庭的教养方式有密切关系。若家庭教养方式是民主的、信任的、容忍的，则有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展。若家长对待子女过分严格或放任，则孩子更容易产生不良的、敌对的行为。

2、社会风气。社会风气由社会舆论、大众媒介传播的信息、各种榜样的作用等构成。作为社会的成员，学生不可能与社会隔绝，也无力芦闷控制、净化社会环境，再加上自身的选择、判断能力有限,因此，社会上的良好与不良的风气都有可能影响其道德信念与道德价值观的形成，这也使德育工作的难度更大。

3、同伴群体。归属于某一个团体的需要是个体的一种基本需要，因此，正式的班集体、非正式的小团体等对学生都具有一定的吸引力，他们试图使自己的言行态度与同伴群体保持一致，以得到同伴群体的接纳和认可。可以说，学生的态度与道德行为在很大程度上受到他们所归属的同伴群体的行为准则和风气的影响。

内部条件

1、认知失调。认知失调是态度改变的先决条件，中学生的道德认识还不明确、不稳定，而且缺乏独立的道德评价能力。

2、轮哗耐态度定势。个体事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价，进而影响着是否接收有关的信息和接收的量。帮助学生形成对教师、对集体的积极的态度定势或心理准备是使学生接受道德教育的前提。