为什么日本女学生的校服会像海军的军服,后面带一块布?
这样的校服就是模仿水手服
而这样的水手服是18世纪英国率先搞出来的
1747年，英国乔治二世国王巡视了海军以后，认为不统一的服装有碍于皇家海军的威严，于是下令研制统一的水兵服装。到了19世纪50年代，水手服基本上和现在的样子接近了， 1857年以后，英国海军所采用的水手服的样式一直被推荐为各国海军的水手服。
——背后方布据说是为了防止长发污染了制服背后 (从前水手多蓄长发)
这样的水手服曾被选为英国海军幼儿园的校服，1864年，英国海军将海军的水手服改制成童装，献给爱德华王子。之后服装界以上流以及中产阶级的孩子为对象，推出了名为「MiddyBlouse」的水手服造型的衬衫，1901年海军御用裁缝师将水手造形设计加入小学生的制服当中，并且改良成为一件式的上衣。此设计得到好评，并在大众中流行，水手服就此从特殊阶层流行服饰成为大众阶层的制服样式。随后欧美各国的小学也纷纷采用水手服作为学生制服，当时普遍以水手服搭配短裤作为男童的制服，女童则是搭配短裙。
——末代沙皇尼古拉二世的儿子阿列克谢，血友病患者
——英王乔治五世的小儿子约翰，他是个癫痫病患者
在英国贵族时尚的引领下，各国学校也掀起了一波水手服热潮。日本师从英国，也学了去，于是20世纪二十年代开始，水手服开始在日本校园流行。而在此之前，日本女学生大都还穿着传统振袖和服。男生则穿由普鲁士陆军军官服改制的「诘襟」校服（也就是立领“学生装”）
京都平安女学院在1920年11月便已经采用水手服，这是目前考证的最早一所采用水手服的日本学校，1921年，福冈县福冈市基督教私立福冈女学院也开始采用。
后来有人根据日本校服男女不同的式样，得出一种观点：「从服装表现上，同样是穿着军队制服，但是男女却不相同，这是日本传统男尊女卑的文化使然，因为制服代表权威，服从的意义，男学生穿着代表管理者的军官制服，而女学生穿的却是代表被支配阶级的士兵制服，经由这种方式确定了整个社会秩序，后来在战争里，水手服也成为整个国家动员体制中的一个重要配件，象征了绝对服从的意义。」
——早期的日本学生校服，注意男、女校服的不同
——日据时期，台湾女学生也模仿日本
日本女学生的水手服在设计上也因地域不同而有所不同：
——関东襟（东京女子学院）
——関西襟（明浄学院）
——名古屋襟
——札幌襟（大谷女子）
关东领：在关东的东边被广泛使用的领型。
札幌领：多用于札幌。领口小的象征性领型。
关西领：据说多用于在关东西部的领型，尤其是九州更多。
名古屋领：据说是名古屋周边使用的领型。
札幌领
领子的下端比胸围底线高一些，领子的底线为曲线、没有胸甲、领子与肩同宽。
关东领
领子的下端比胸围底线稍微高一些、领子的下线是缓的曲线或是直线，无论在有没有胸甲的时候能取下来的东西都很多。特征是领子比肩窄。
名古屋领
领子的下端比胸围的底线低，而且领子大,领子的底线是直线。胸甲在胸前翻开缝合的样式比较多，用白色领子做外套的也有。
关西领
领子的下端的基本在胸围稍下方，领子在与肩的大小相同的位置，领子的底边是直线，放在胸前。
