Question

六年级数学题（应用题要列式）急！

1.判断下面各题中的两种量是否成正比例？为什么？
（1）圆柱的高一定，圆柱的体积和底面积。
（2）订阅《小学生天地》的总价与分数。
（3）明明的年龄和他的体重。
（4）等边三角形的边长和周长。
（5）圆锥体的底面积一定，它的高和体积。
2.判断下面各题中的两种量是否成反比例？为什么？
（1）挖一条水渠，每天挖的米数和所需天数。
（2）一堆煤，运走的煤的吨数和剩下煤的吨数、
（3）一根铁丝截成一样长的小段，每段的长和段数。
（4）比例尺一定，图上距离和实际距离
（5）铺地面积一定，每块砖的面积和需要的天数
（6）a×b+3=4，a与b
3.在b×c分之a=1中，（ ）一定时，（ ）和（ ）成反比例
4.一架飞机以每小时250千米的速度从甲地飞往乙地，到达乙地后，立即在空中掉头，以每小时200千米的速度按原路返回，一共用了6.75小时，求甲乙两地之间的空中距离
5.根据正比例和反比例的意义，用等式表示下列各题的数量关系，并求出X的值。
（1）小明的妈妈骑自行车去外婆家，2小时行35千米，5小时行X千米。
（2）小红读一本书，每天读18页，20天可以读完，如果每天读X页，12天可以读完
6.下面各题中的两个量成不成比例？成什么比例？
（1）抄一份稿件，每行写的字数和行数。（ ）
（2）同一种小麦的体积与重量。（ ）
（3）被减数一定，减数和差。（ ）
（4）每米铁丝重一定，铁丝的总重量与铁丝的长度。（ ）
（5）圆柱的底面积一定，它的底面积和高。（ ）
选择。
（1）下面不是两种相关联的量有（ ）

Answer 1

这是（一）题完整的答案，你觉得行的话，我在写（二）题答案

一理由：正比例必须有常数值 如：y=4x 。x前也可是分数,小数。
等式右边也必须是（常数乘以未知数）的形式
此两点缺一不可
判断是否成正比例，就要看题中是否含有常数量提示，
这个提示可能是隐含在题中 如：
（等边三角形）的边长和周长，括号内的就是隐含条件。
这个提示也可能是明显的 如：
（圆柱的高一定），圆柱的体积和底面积。括号内的就是明显条件
①成正比例
②成正比例
③不成正比例
④成正比例
⑤成正比例

Answer 2

我⊙﹏⊙b汗- - 我也是6年级 全都做的了- -

但是 MS太累人了 正反比例的因为所以我懒得写额- -、||

Answer 3

题目太可爱了

Answer 4

（1：代表成正（反）比例；0：代表不成）
1、1,1,0,1,1。
2、1,0,1,0,0,1。
3、a，b，c。
4、设去时用了x时。 250x=200（6.75-x）
（方程自己解，最后解的是：x=3）
250×3=750
5、（1）（速度一定）35/2=X/5
（方程自己解，最后解的是：x=87.5）
（2）（总数一定）18×10=12X
（方程自己解，最后解的是：x=15）
（0：代表不成比例；1：成正比例；2：成反比例）
6、2,1,0,1,2