一根绳子，对折三次后每段长五米，这根绳子原来长几米？
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这根绳子原来的长度是四十米。这根绳子对折一次是原来的二分之一，对折两次则是原来的四分之一，那么对折三次则是原来的八分之一。用对应的量五米除以对应的分率八分之一，则可以得出答案原来的长度是四十米。这是简单的算术题。
它以自然数和非负分数为主要对象。算术的内容包括两部分，一部分讨论自然数的读法、写法和它的基本运算，这一部分包括进位制和记数法。
主要是十进位制，其他的进位制与十进位制仅是采用的基数不同，都可以仿照十进位数的原理和原则进行计算，算术的另一部分包括算术运算的方法与原理的应用。
扩展资料：
画图解决对折问题
在小学数学中，解决问题的策略有很多，如实际操作、找规律、整理数据、列方程等等，其中画图策略应该是学生解决问题的一种很基本也很重要的策略。它是通过各种图形帮助学生把抽象问题具体化、直观化，从而使学生能从图中理解题意和分析数量关系，搜寻到解决问题的突破口。
从这个意义上讲，画图能力的强弱也反映了解题能力的高低。现在的小学生解决数学问题的能力比较薄弱，解决问题的策略相对单一。
其实很多数学问题，通过画画图，在画图的基础上找到具体的量或分率和它们所表示的意思，把抽象、模糊转化为直观、具体，题意和数量关系也就一目了然了。因此注重和利用画图策略来培养学生解决数学问题的能力显得尤为重要。
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20米
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过程：3加1等于4(段
)4乘5等于20
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对折一次是两段，所以就是5×2×2×2＝40
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