Question

如图所示，小明设计了下面几个实验探究声音的特征：（1）为了探究音调与什么因素有关，你认为能够完成探

如图所示，小明设计了下面几个实验探究声音的特征：（1）为了探究音调与什么因素有关，你认为能够完成探究目的是______．通过探究可知：音调是由发声体振动的______决定的．（2）如图A所示，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多，______（选填“音调”、“音色”或“响度”）越高．如图D所示，吹笔帽发出的声音是______振动产生的．（3）如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到______（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的______（选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变______（选填“高”或“低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于______．

Answer 1

（1）A、硬纸板接触齿数不同的齿轮，振动的频率不同，发出的声音的音调不同，符合题意；
B、改变钢尺伸出桌边的长度振动的频率不同，发出的声音的音调不同，符合题意；
C、用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，符合题意；
D、改变吹笔帽的力度，振幅不同，响度不同，研究响度跟振幅的关系，不符合题意；
通过探究可知：音调是由发声体振动的频率决定的；
（2）如图A所示，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多，硬纸板振动越快，音调越高．
如图D所示，吹笔帽发出的声音是空气振动产生的．
（3）①将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音；
②若改用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，响度变大；
③改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发出声音的音调不同；
④钢尺伸出桌面超过一定长度，振动得很慢，即钢尺振动的频率小于20Hz，所以人耳听不到．
故答案为：（1）ABC；频率；
（2）音调；空气；
（3）钢尺；响度；低；钢尺振动太慢了，发出次声波，人耳听不到．