Question

实验探究：某生物兴趣小组的同学，为了验证细菌对植物遗体的分解作用，提出了三种实验方案．三种方案的共

实验探究：某生物兴趣小组的同学，为了验证细菌对植物遗体的分解作用，提出了三种实验方案．三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中都滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露空气中）．方案2：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下．方案3：将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．请回答：（1）提出问题：______．（2）作出假设：______．（3）该实验的变量应该是有无______，甲乙两组要不要用相同的树叶？______．（4）为什么要保持树叶湿润？______．（5）三个实验方案中的方案______最合理．

Answer 1

（1）（2）根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．“为了探究细菌对植物遗体具有分解作用”，设计了如下实验方案．可知该实验要探究的问题是：细菌对植物遗体具有分解作用吗？根据生活经验作出的假设是细菌对植物遗体具有分解作用（或细菌对植物遗体具有分解作用）．
（3）在方案一中，实验的变量是细菌，对照组是乙，实验组是甲，说明该细菌对落叶有分解作用．为保证实验的准确性，设置对照实验时甲乙两组必须要用相同的树叶．
（4）实验中，除了要探究的条件，其他条件一般要满足实验进行的基本需要．生物生活需要水，实验中滴加蒸馏水，可以满足细菌生活的需要，提供适宜的环境条件．
（5）方案一；因为只有方案一排除了所有影响实验的干扰，控制了变量的唯一，结果更有说服力．因为这个实验的目的是探究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同．
故答案为：（1）细菌对植物遗体具有分解作用吗？
（2）细菌对植物遗体具有分解作用（或细菌对植物遗体具有分解作用）；
（3）细菌；要（4）细菌生活需要水
（5）一