Question

挪树阅读答案六年级上册

Answer 1

挪 树
（1）院子里那株腊梅奄奄一息了。
（2）它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……
（3）老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。
（4）“人挪活，树挪死。”有人说。 （5）腊梅会挪死吗？我怕。
（6）老花匠提着锄头、铲子来了。 （7）他铲开了！刨开了！
（8）瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须常常地在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了。他又轮起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。 （9）我的心一阵悸动：“它会死吗？”
（10）“死不了！”老花匠漫不经心地回答。 （11）“可不能把它的主根砍断！” （12）“不砍断怎么挪呀！”
（13）老花匠依然是那种职业性的残酷。
（14）不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。这然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？ （15）“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲…… （16）“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄…… （17）腊梅的根须与这块热土的联系一－割断
（18）“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。 （19）我仿佛听到了腊梅的呻吟。 （20）腊梅在阵痛中出土了！独立了！
(21)老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。
(22)腊梅的根须仍带着一团老土。 (23)那老土依然沉重。
(24)独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。 (25)腊梅瘦骨嶙峋地立着。 (26)它会死吗？
(27)晚上，雷电大作，大雨下了透！
(28)翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。
(29)又过了几天。
(30) 叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝…… (31) 腊梅新生了！
(32)尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。 (33)人挪活！树也挪活！
(34)会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”

联系上下文解释词语。
①奄奄一息：（ ） ②漫不经心：（ ）
③骇人：（ ） ④风物：（ ）
文中第（6）小节有四个错别字，依次找出改正在下面。 （ ）（ ）（ ）（ ） 用简洁的语句概括文章的主要内容。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第（31）小节“腊梅新生了”，应读重的词语是＿＿＿＿＿，应读出＿＿＿＿＿的感情。

答：
联系上下文解释词语。 ①奄奄一息：（ 形容气息微弱的样子。 ） ②漫不经心：（ 随随便便，不放在心上。 ） ③骇人：（ 使人充满惊骇，恐慌。 ） ④风物：（ 风景和物品。 ）
文中第（6）小节有四个错别字，依次找出改正在下面。 （ 已 ）（ 蔓 ） （ 铲 ） （ 抡 ） 用简洁的语句概括文章的主要内容。
（一株腊梅经过挪动又重新焕发生机。）
第（31）小节“腊梅新生了”，应读重的词语是（新生），应读出（欣喜）的感情。