内蒙古事业单位考试一般是考啥？
内蒙古事业单位的考试内容一般都是
①以公共基础知识为主。
②有部分行测和申论知识的考查。
③具体考试内容以考试公告为主。
笔试 :
(一)笔试科目为《综合基础知识》,考试时间为120分钟,满分为100分。
(二)笔试提供蒙汉两种文字试卷.选择汉文试卷的应聘人员,必须用汉文作答;选择蒙古文试卷的应聘人员,必须用蒙古文作答;报考“蒙汉兼通”岗位的应聘人员,笔试须用蒙古文试卷,并用蒙古文作答.同一试卷用两种或两种以上文字作答的,按零分处理.对不按规定文字作答的,按零分处理。
(三)笔试时间:2014年7月5日上午9∶00-11∶00。
(四)笔试地点设在呼和浩特市、通辽市.具体地址详见准考证.应聘人员凭身份证(或护照)和准考证参加笔试。
(五)加分政策:蒙古族、达斡尔族、鄂伦春族、鄂温克族应聘人员,在笔试成绩上加2.5分。
上岸鸭公考
2022-06-30 广告
事业单位招聘考试一般是从公共基础知识、行测、申论三门中选择，或者只考其中的一门，或者是两门，也有可能是三门。
事业单位考试又称事业编制考试，这项工作由各用人单位的人事部门委托省级和地级市的人事厅局所属人事考试中心（事业单位，考试中心命题和组织报名、考试并交用人单位成绩名单，部分单位自行命题组织实施）。
考试的时间各地不一，大部分地区都会在每年的6月至8月间进行。原来尚无全国和全省、市统一招考，最多县级各个单位统一招考 ，各地逐步由州、市级统计编制进人计划、统一组织考试、统一录用。
笔试：
笔试考试采用百分制计算应聘人员的成绩。笔试设定最低合格分数线，由省事业单位公开招聘主管机关根据应聘人数和考试情况确定。
面试：
面试在事业单位公开招聘主管机关的指导下，由招聘单位或其主管部门按备案的面试方案组织实施，面试方案的备案应在面试前一周完成。达到笔试 合格分数线的应聘人员，根据招聘计划和招聘岗位由高分到低分按比例依次确定面试人选。
笔试合格人数出现空缺的岗位，取消招聘计划；达不到规定招聘比例的，按实有合格人数确定。面试人选确定后，由招聘单位张榜公布并通知本人。
面试结束后，按笔试成绩和面试成绩计算应聘人员考试总成绩。笔试成绩、面试成绩、考试总成绩均计算到小数点后两位数，尾数四舍五入。根据考试总成绩，确定进入考核体检范围人选。
考核体检：
按照招聘岗位，根据应聘人员考试总成绩，由高分到低分确定确定进入考核体检范围人选，并依次等额组织进行考核体检。同一招聘计划应聘人员出现总成绩并列的，则按笔试成绩由高分到低分确定人选。对考核、体检不合格人员造成的空缺，可从其他进入同一岗位考核范围的人员中依次等额递补。
根据实际需要，既可先进行考核也可先组织体检。体检标准参照公务员录用体检通用标准执行，国家另有规定的从其规定。考核小组要实事求是，全面、客观、公正地评价被考核对象，并写出书面考核意见。考核、体检工作由招聘单位或其主管部门负责组织实施。
基于事业单位不同招聘岗位对人的能力素质有不同要求，事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试分为综合管理类（A类）、社会科学专技类（B类）、自然科学专技类（C类）、中小学教师类（D类）和医疗卫生类（E类）五个类别。
Ø 综合管理类（A类）
主要适用于事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位。
Ø 社会科学专技类（B类）
主要适用于事业单位人文社科类专业技术岗位。
Ø 自然科学专技类（C类）
主要适用于事业单位自然科学类专业技术岗位。
Ø 中小学教师类（D类）
主要适用于中小学和中专等教育机构的教师岗位。
Ø 医疗卫生类（E类）
主要适用于医疗卫生机构的专业技术岗位。
2. 公共科目设置及测评内容
2.1 公共科目名称
综合管理类、社会科学专技类、自然科学专技类、中小学教师类和医疗卫生类五个类别笔试的公共科目均为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》。
2.2 考试时间及分值
Ø 《职业能力倾向测验》考试时限为90分钟，满分为150分。
Ø 《综合应用能力》考试时限为120分钟，满分为150分。
2.3 测评内容
事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试属于职位竞争性考试，根据不同类别的评价需求确定试卷的测评内容，主要测查工作岗位所需要的基本能力和综合应用能力。
3. 类别确定
公开招聘岗位对应的考试类别，原则上由用人单位和招聘主管部门确定，并在招聘公告中标明。报考人员依据报考职位标定的考试类别参加公共科目笔试。
4. 成绩使用
招聘综合管理部门和主管部门可根据报考资格限定情况、专业考试设置情况以及其他具体情况，自行研究确定公共科目笔试成绩使用的方式方法。
5. 公共科目分类考试大纲
5.1 综合管理类（A类）
5.1.1 《职业能力倾向测验（A类）》
5.1.1.1 考试性质和目标
《职业能力倾向测验（A类）》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查应试人员从事管理工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。
5.1.1.2 考试内容与题型介绍
⑴常识判断
主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，重点测查综合管理基本素质，涉及国情、政治、经济、文化、法律、科技等方面。
⑵言语理解与表达
主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系，概括材料主旨，把握主要信息及重要细节，准确和得体地遣词用字、表达观点。
⑶数量关系
主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。
⑷判断推理
主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。
⑸资料分析
主要测查应试人员对各种复合性的数据资料进行综合理解与分析加工的能力，资料通常以统计性的图表、文字材料等形式呈现。
5.1.2 《综合应用能力（A类）》
5.1.2.1 考试性质和目标
《综合应用能力（A类）》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。
5.1.2.2 考试内容和测评要素
主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力。
管理角色意识：对管理岗位的职责权限有清晰认识，能够从管理者的角度理解、思考和解决问题，具有服务意识。
分析判断能力：面对工作情境，能够发现和界定问题，分析问题原因及影响因素，做出恰当的评估和判断。
计划与控制能力：能够根据岗位职责和工作要求，利用可支配的资源，设想可以解决问题的方式方法，使工作按预想的进程和方向发展，以获得期望的结果。
沟通协调能力：能够在管理工作中向有关人员征询意见，传递信息，施加影响，获得支持与配合。
文字表达能力：能够根据管理工作需要撰写文稿，准确和清晰地进行书面表达。
5.1.2.3 试卷结构
试卷由注意事项、背景材料和试题三部分组成，全部是主观性试题。试题内容主要涉及事业单位管理岗位典型的工作任务，如观点归纳、资料分类、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知等。
5.2 社会科学专技类（B类）
5.2.1 《职业能力倾向测验（B类）》
5.2.1.1 考试性质和目标
《职业能力倾向测验（B类）》是针对事业单位人文社科类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查与事业单位人文社科类专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语运用、数量分析、判断推理、综合分析等部分。
5.2.1.2 考试内容与题型介绍
⑴常识判断
主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的能力，重点测查历史、哲学、文化、政治、经济、法律等方面的人文素养。
⑵言语运用
主要测查应试人员迅速准确地理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系，准确辨析词义，正确进行词语搭配，在此基础上根据上下文逻辑关系和语境进行语序排列、选择恰当的词语和句子完成语句表达等。常见题型有词语填空、句子填空、语序排列等。
⑶数量分析
主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，以及对各种形式的文字、图表等资料进行综合理解与分析加工的能力，主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。常见题型有数学运算、资料分析等。
⑷判断推理
主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。
⑸综合分析
主要测查应试人员迅速、准确地对大量的文字信息进行分析处理的能力，主要包括对信息的挖掘获取能力、理解能力、概括能力、评判能力等。常见题型有主旨概括、语段衔接、隐含信息推断等。
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根据历年全国事业单位招考情况分析，自2015年起开始组织全国统考，近两年参加统考省份逐渐增加。基于事业单位不同岗位对人的能力素质有不同的要求，事业单位笔试科目分为五个类别。
综合管理类（A类）
《职业能力倾向测验（A类）》常识判断、言语理解与表达、数量关系（数据关系的分析、运算和判断）、判断推理和资料分析等部分
《综合应用能力（A类）》管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、 沟通协调能力和文字表达能力
主要适应于事业单位中以行政性，事务性和业务管理为主的岗位。
社会科学专技类（B类）
《职业能力倾向测验（B类）》常识判断、言语运用、数量分析（数学运算、资料分析）、判断推理、综合分析等部分
《综合应用能力（B类）》阅读理解能力、逻辑思维能力、调查研究能力、 文字表达能力
主要适应于事业单位中以行政性，事务性和业务管理为主的岗位。
自然科学专技类（C类）
《职业能力倾向测验（C类）》常识判断、言语理解与表达、判断推理、综合分析等部分
《综合应用能力（C类）》阅读理解能力、逻辑思维能力、数据加工能力、 文字表达能力
主要适用于工程、农技（农艺、畜牧、兽医），统计、船舶、民航飞行、关武员、实验员、技工学校教师，一般性自然科学研究人员。
中小学教师类（D类）
《职业能力倾向测验（D类）》常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等部分
《综合应用能力（D类）》辨析题、案例分析题、教育方案设计题等
主要适用于教师岗
医疗卫生类（E类）
《职业能力倾向测验（E类）》常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等部分
《综合应用能力（E类）》常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等部分
主要适用于中医临床岗位，西医临床岗位、药剂岗位、护理岗位、医学技术岗位、公共卫生管理岗位等岗位。
信息来源：事考帮APP
