大学南路小学的办学理念
教育的目的是促进人的发展，教育者的任务就是发现每个人的价值，发挥每个人的潜能，发挥每个人的个性。一句话，教育是开发每个人的资源，实现每个人的价值。大学南路小学力求让每个学生都获得成功，使每个学生焕发出生命的光彩。
随着社会的进步，“促进人类的健康”已经成为共识，人们对健康的生命意义的理解和把握越来越深刻。大学南路小学的广大教师深刻地认识到：人们在追求生活质量提高的同时，更加关注心理健康和社会适应的健康。人类对健康的关注必须从儿童培养开始。因此，学校从培养目标着手，以学生发展为本，开展学校新健康教育，注重帮助确立行为健康的意识，着重培养学生的健康行为和心理，把素质教育落在实处。
学校始终坚持“育人为本，重在培养；讲求实效，贵在坚持；全员参与，齐抓共管”的原则， 以素质教育为核心，以学生身心和谐发展为指向，以学生的养成教育、法制教育、国际教育、心理健康教育为突破口。遵循学生思想品德形成的规律，通过开展一系列扎实而有效的日常行为规范的养成教育活动，调动了学生自觉守纪的积极性，促使学生良好行为习惯的形成。为此，学校承担了全国教育科学“十五”规划课题“少年儿童行为习惯与人格发展关系研究”的实验。学校抓住这一实验时机，明确要求，落实目标，制定方案。教师们紧紧把握研究机遇，积极参加课题组，自觉研究学生的思想、个性行为的发展变化，提高德育教育的科学性、针对性、实效性。全体班主任都被吸纳进课题组，结合学生的实际情况，有的放矢地进行行为习惯的培养，把集体精神、民主精神、个性精神、法制精神等融入实验之中，培养学生从小确立合格现代人的意识，引导学生从小懂得做有德之人，从小立志做有为之人。这项研究工作已取得可喜的成绩，进一步推进了学校德育工作的深入开展。
基于“一切为了学生的健康发展”的教育理念，学校以市级德育实验研究课题《对小学生进行心理健康教育的研究》为框架，开设了心理健康课，配有专职心理健康课教师，克服没有辅导材料的困难，通过不断学习和钻研，努力开发校本资源，自制教具，使心理健康课上得有声有色。学校设立悄悄话信箱，开展心理问题咨询，加强家庭和学校的联系，实行班干部轮流制等，积极促进学生的心理健康发展。
在此基础上，大学南路小学提出“让每一棵星星都闪耀，让每一个学生都成功”的口号，开展雏鹰争章夺星评比活动，鼓励学生给班级起班名、定班训、设计班徽等，不断为学生提供发展特长、崭露头角、锻炼能力、体验成功的舞台。老师关爱每一个学生，赏识每一个学生，学生获得的不仅仅是丰富的知识，更收获了愉快的情绪、成功的自信、良好的品行、出众的能力、多彩的生活……在这样的校园里，学生有快乐，有成绩，有动力，有机会，时时处处有希望。 大学南路小学以其踏实的办学风格，显著的办学实绩，步入素质教育的先行校，教育科研的示范校，基础教育的名牌校，对外交流的窗口校。
我们相信大学南路小学依靠新的教育思想的引领，一定会更好地抓住机遇，不断创新，开拓进取，努力改善办学条件，加快校园基础建设，不断扩大办学规模，使更多的学生能享受到优质的教育。
