如何培养小学低年级学生的数学学习兴趣
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提高小学生的学习兴趣,需要培养学生运用所学的知识,解决日常生活中简单的实际问题的能力,从而产生愉快的情绪体验在学习中产生兴趣,在兴趣中去理解、掌握、应用、巩固,取得最佳效果。
那么,有些什么方法呢?
简单说几个。
1、把游戏引入课堂。小孩子最喜欢玩游戏,可以适当加入一些比如有操作性的教学游戏,竞赛性教学游戏,数学智力游戏等等。以抢答,组队,奖励等模式来引导孩子逐渐产生兴趣。
2、体现情境性,在生活中感趣 数学来源于生活,又服务于生活,回归生活化的数学课教学,应该是生机盎然、妙趣横生的。“生活中处处有数学”。
3. 幽默风趣的语言和夸张滑稽的动作。一个学生的注意力水平是他能否学习好的最基本条件。从学生的认知角度出发,适当的幽默风趣的语言和夸张滑稽的动作,不但能使学生兴奋、活跃课堂气氛,还可以使他们思维敏捷活跃辅助他们记忆,起到组织教学的作用,从而达到教学要求。
4. 直观教具、电化教学及操作学具。这个就需要花点钱钱了。
总之,数学是美丽的,不是枯燥的。在教学中调动学生,培养他们的兴趣,自主地创造性的学习,使学生爱上数学课,从中得到乐趣。
那么,有些什么方法呢?
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1、把游戏引入课堂。小孩子最喜欢玩游戏,可以适当加入一些比如有操作性的教学游戏,竞赛性教学游戏,数学智力游戏等等。以抢答,组队,奖励等模式来引导孩子逐渐产生兴趣。
2、体现情境性,在生活中感趣 数学来源于生活,又服务于生活,回归生活化的数学课教学,应该是生机盎然、妙趣横生的。“生活中处处有数学”。
3. 幽默风趣的语言和夸张滑稽的动作。一个学生的注意力水平是他能否学习好的最基本条件。从学生的认知角度出发,适当的幽默风趣的语言和夸张滑稽的动作,不但能使学生兴奋、活跃课堂气氛,还可以使他们思维敏捷活跃辅助他们记忆,起到组织教学的作用,从而达到教学要求。
4. 直观教具、电化教学及操作学具。这个就需要花点钱钱了。
总之,数学是美丽的,不是枯燥的。在教学中调动学生,培养他们的兴趣,自主地创造性的学习,使学生爱上数学课,从中得到乐趣。
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