
书法研究生在研究些什么
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书法研究生到底要研究些什么?书法研究并非写字这么简单,书法教育其实是一种艺术教育,我们的学科也有架构体系、理论基础和实践活动。总结起来,就是三个结合。
一是临摹与创作相结合。研究生的学习强调临摹的专业性。所谓专业性,就是要由高层次的导师来帮助他发现过去的不足,及时纠正。广泛临摹后再提高,就是创新。借鉴不同书体特点,从古代碑帖中吸取精华,最终融合进自己的创作。
二是规律性与个性化相结合。规律性不是哪个帖的规律,而是欧体、楷体等一种书体的规律。所以研究生的学习,不是背帖练字,不是孤立地去学哪一家,而是站在更高的角度去探寻艺术的规律。掌握规律之后,再强调个性化。“导师们要因材施教,根据学生特点为其拨开迷雾指出方向,不是每个人都适合学王羲之,一对一地针对性教学并强化,这大概也只有到了研究生阶段才可以实现。”
三是技法与理论相结合。关于书法美学、书法史论等书籍,书法专业研究生必须要多看。有了一定的理论素养之后,才能够树立起正确的审美观念。格调不高,写出来的字,境界自然也不会高。
一是临摹与创作相结合。研究生的学习强调临摹的专业性。所谓专业性,就是要由高层次的导师来帮助他发现过去的不足,及时纠正。广泛临摹后再提高,就是创新。借鉴不同书体特点,从古代碑帖中吸取精华,最终融合进自己的创作。
二是规律性与个性化相结合。规律性不是哪个帖的规律,而是欧体、楷体等一种书体的规律。所以研究生的学习,不是背帖练字,不是孤立地去学哪一家,而是站在更高的角度去探寻艺术的规律。掌握规律之后,再强调个性化。“导师们要因材施教,根据学生特点为其拨开迷雾指出方向,不是每个人都适合学王羲之,一对一地针对性教学并强化,这大概也只有到了研究生阶段才可以实现。”
三是技法与理论相结合。关于书法美学、书法史论等书籍,书法专业研究生必须要多看。有了一定的理论素养之后,才能够树立起正确的审美观念。格调不高,写出来的字,境界自然也不会高。
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