如何提高学生的学习注意力
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2017-02-24
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你好!
如何提高孩子的注意力
家长时常担心、抱怨的孩子注意力不集中不外乎这样两种情况:一是孩子往往无法将注意力集中于他(她)所不感兴趣或有压力的事情上,显得心不在焉;二是粗心大意、忘性大,重复错误,多次叮咛不见效果。
作为家长需要了解到,注意力是人的心理现象,分为无意注意和有意注意。一个人从无意注意到有意注意的形成需要有一个发展过程:人在出生后的最初一段时期,只有无意注意;在教育培养下,随着生活经验的增长和语言的发展,有意注意才逐渐形成和发展起来。学龄前和学龄初期的孩子无意注意占优势,注意力容易随外界事物的变化而转移。有些家长不了解孩子无意注意占优势的心理特点,要求孩子“老老实实”坐着,布置做枯燥的计算题或提前练字等等,孩子总是很难做到。应该说绝大部分孩子的注意力发展是正常的,家长大可不必过于担心。但是要遵循孩子心理发展规律,关心并培养孩子的有意注意,为今后健康地成长和有效地学习打好基础:
安排孩子学习和活动时间不要超过20分钟,以免他(她)产生疲劳而把注意转向其他事物。
家长指导孩子学习或从事其他活动时,应该给孩子清晰的语气指令,以激发其集中注意力。而家长的过分唠叨,往往适得其反,助长孩子注意力分散。
家长倾听孩子讲述事情,以及和孩子共同活动时,首先要以身示范,聚精会神听讲,避免敷衍和漫不经心。
注意孩子的学习环境是否有让他(她)分心的事物。例如:客厅的电视机声太大,窗外有孩子在玩,桌上有漫画等。
记住!只要孩子有一点进步,立即给予赞美鼓励,不要对他(她)心灰意冷或怒加斥责,孩子在轻松的学习气氛下易集中注意力,学习效果也好。
祝您的孩子学习进步!
如何提高孩子的注意力
家长时常担心、抱怨的孩子注意力不集中不外乎这样两种情况:一是孩子往往无法将注意力集中于他(她)所不感兴趣或有压力的事情上,显得心不在焉;二是粗心大意、忘性大,重复错误,多次叮咛不见效果。
作为家长需要了解到,注意力是人的心理现象,分为无意注意和有意注意。一个人从无意注意到有意注意的形成需要有一个发展过程:人在出生后的最初一段时期,只有无意注意;在教育培养下,随着生活经验的增长和语言的发展,有意注意才逐渐形成和发展起来。学龄前和学龄初期的孩子无意注意占优势,注意力容易随外界事物的变化而转移。有些家长不了解孩子无意注意占优势的心理特点,要求孩子“老老实实”坐着,布置做枯燥的计算题或提前练字等等,孩子总是很难做到。应该说绝大部分孩子的注意力发展是正常的,家长大可不必过于担心。但是要遵循孩子心理发展规律,关心并培养孩子的有意注意,为今后健康地成长和有效地学习打好基础:
安排孩子学习和活动时间不要超过20分钟,以免他(她)产生疲劳而把注意转向其他事物。
家长指导孩子学习或从事其他活动时,应该给孩子清晰的语气指令,以激发其集中注意力。而家长的过分唠叨,往往适得其反,助长孩子注意力分散。
家长倾听孩子讲述事情,以及和孩子共同活动时,首先要以身示范,聚精会神听讲,避免敷衍和漫不经心。
注意孩子的学习环境是否有让他(她)分心的事物。例如:客厅的电视机声太大,窗外有孩子在玩,桌上有漫画等。
记住!只要孩子有一点进步,立即给予赞美鼓励,不要对他(她)心灰意冷或怒加斥责,孩子在轻松的学习气氛下易集中注意力,学习效果也好。
祝您的孩子学习进步!
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