Question

如何坚持度过高三那段日子？

Answer 1

作为一名大一新生：对高三的学弟们有以下建议：
1：高三的日子很单调，做题，讲题，做题，讲题。重重复复，但是，尽管单调，却对你的成绩的提升意义重大，重在坚持，怎样坚持？我觉得，树立目标，是一个好办法，真的，可能你觉得这样没用，但是，你这样想想，自己以后要干什么？要工地搬砖？挣那一份辛苦钱？还是在办公室里坐着，风吹不到，雨淋不到，夏有空调，冬有暖气。有周六周日和一切国家规定的法定节假日，舒舒服服的挣那一份知识钱？如果可以的话，可以在桌面上贴一张工地的照片，旁边贴一张办公室的的照片，以形成对比，来激励自己。坚持下去。
2：与老师搞好关系，记住，高中的老师绝对是对你从小到大最关心你的老师，没有之一，尽管他们会很凶，尽管会很严厉，但是，当你知道高考成绩的那一刻，所有的对老师的抱怨都会转化成对老师的感激，真的，这是我的个人亲身经历。只要你觉得你坚持不下去了，或者成绩单下滑的你感到很困惑，去找老师吧，不要不好意思，任何一位老师都行，真的。 他们会认真解答你的疑惑，不要不好意思，不好意思的人往往是吃亏的哪一个。
3：如果现在在上高三的你觉得成绩总是停滞不前，或者是有所下滑，那么恭喜你，你找到了你这一段时间的薄弱之处，你应该高兴，而不是沮丧，应该庆幸这不是高考，你还有机会，还有继续填补漏洞的机会，亡羊补牢，为时不晚。学弟学妹们，要记住一句话：博观而约取,厚积而薄发。成绩停滞不前，只是在积蓄能量，一旦你熬过了那个阶段，你会发现，你的成绩会有翻天覆地的变化。
最后祝所有正在经历高三这个人生中最值得纪念的时光的学弟学妹们能够在即将到来的高考中取得自己所满意的成绩。不负自己十多载寒窗苦读的岁月
一位刚刚经历完高考的学长

Answer 2

1坚持，坚持，再坚持！可能成绩一时不会有起色，但你坚持下去一定会成功。现在走的每一步都算数，量变积累到一定程度才会引起质变，而你怎么知道高考不会有一个质的飞跃呢？不到高考谁也不能放弃你，除非你自己放弃自己。但行好事，莫问前程。

2计划。计划真的非常重要，每月，每周，每天，每节自习。老师有老师的计划，你也要有自己的计划，后期自己的计划甚至更重要，因为你自己才知道自己那里薄弱，该刷题的刷题，该看书的看书，刷题与看书相结合
3休息与娱乐。俗话说，只休息不玩耍，在聪明的孩子也会变傻，适当的娱乐必不可少，可以选择适合自己的娱乐方式，但娱乐时间一定要适度。大周一定要好好补补觉，养足经历，须知磨刀不误砍柴功，好的身体才是革命的本钱
4缓解压力。高三了你会发现身边的人一个个跟玩命一样，试题量和难度也会陡然增加，一次又一次的考试可能让你身心俱疲。不妨多跟父母老师聊聊你的压力，或者自己从网上找找鼓劲的视频，或者干脆哭出来好了，再投入全身心的学习中
这是刚考完的学姐给你的建议，希望对你有用。最后送你一首诗祝你金榜题名
鹧鸪天·送廓之秋试
【作者】辛弃疾 【朝代】宋
白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。
鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。

Answer 3

我提供一个视角。我高二还是学渣，成绩很差，全年级排名倒数。然后高三特别努力学了一个月，突然发现排名上升了很多，很多人在夸我。很开心，我觉得别人的认可能激励我不断努力，更加努力。越努力，成绩越好，越多人夸我，导致我对成绩有着无比的渴望，发自内心的愿意学习。当时不敢说是班级里最努力的，但是真的很努力，而且啥都不想，啥都不干，就是两个字，学习。我那个学校管得严，一个星期放半天假。这半天假我买点东西，吃顿好的，补个觉。最后考了个一本，其实可以读211的，但是专业选的都是热门的，最后没读成211。我的心得就是，好的成绩是内外部环境共同造成的，内部自身的强烈渴望，外部的严格约束，最后成了黑马。我现在研究生都毕业了，发展的还说的过去。回过头来想想，虽然当时觉得那段时间很平常，但是现在看来，那段时间对我后续几年的人生起了决定性作用。所以，小兄弟，我想对你说：放松心态，从学习中找到乐趣，或许能让局面有根本性的扭转。希望对你有用。

Answer 4

坚持做好这九条，同学们的学习成绩根本不用愁！
01 这些准备一定要有
都有一个错题本；
都有一个好题本；
新课之前一定先预习；
先复习后做作业；
做作业要计时（限时训练）。
02 计划管理：有规律
1、长计划，短安排
在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。
最重要的是，能管住自己，也就挡住了各种学习上的负面干扰，如此，那个“大目标”也才会更接地气，这就是“千里之行，始于足下”。
2、挤时间，讲效率
重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。
计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。
03 预习管理：争主动
1、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。
预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。
2、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）书写下来——读写同步走。
3、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。
04 听课管理：重效益
听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。
事实证明：不预习当堂懂的在50%-60%左右，而预习后懂的则能在80%-90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。
05 复习管理：讲方法
有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。
1、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影
学生课后最需要做的就是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
2、查：回想是查漏补缺的最好方法
回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍，几乎能够做到不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。
3、看：即看课本，看听课笔记
既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
4、写：随时记下重难点、漏缺点
一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容——建立复习本。
5、说：就是复述
如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。
坚持2-3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进——此法用于预习和复习。　
06 作业管理：要自律
1、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学……
2、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。
3、遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。
4、不检查不作业：作业后必须检查一遍。
5、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。
6、独立作业忌抄袭。
07 错题管理：常反思
有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。
建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分：
第一部分是原题；
第二部分是错因；
第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。
第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。
第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。此法比较适用于数理化。
08 难题管理：会溯源
一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维（及方法运用）跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。
一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；
二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；
三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。
09 考试管理：抓重点
用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……等项目。
错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。
用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍。尤其是在考试前可找出考点，拿出专门时间做错题难题本上的题。

Answer 5

怎么说呢？首先啊，对于每个人的心态不同，自己的想法不同，要怎么去坚持度过一个高三，一个充实美满，有意义的高三，而不是虚度，不是整日浑浑噩噩的混日子，每个人的方法是不同的，因人而异。但是都作为一个高三的学生来说，我还是有一些很实用的小技巧，小建议，能帮助大部分同学在高三最无助的时候，最需要安慰的时候找到你心中的那一盏明灯。就现在国内高中来说，大部分的学校还停留在应试教育，因此高三的时候课程基本都结束了，高三基本上开始转入复习，转入大量的考试与做题，节奏非常之快，力度非常强。经常看到同学非常疲惫，劳累，这些还都好，最关键的是面对一次又一次的成绩单时，考的好的同学当然有利于他的高三复习和冲刺生活；相反那些没有取得好成绩的同学看到自己的成绩就会非常的紧张，不知所措，迷茫，甚至做出对未来错误的理解。老师为什么不能帮助我们？一个班的学生太多了，老师根本照顾不过来，况且正值青春期的我们因为羞涩感，怕丢人，也不敢自己单独找老师谈话，解决内心，情感上的问题。这个时候，我给大家的建议就是一定要认清你自己，不要被你的成绩所困惑，不要被你所认为的”不会“所打败。你的成绩可能是假的!没错，可能是”假成绩“！此时咱们最应该做的是反思和研究。毕竟成绩只能代表过去不能决定将来。至于为什么是假的，就拿我举例，我平时月考，统考，联考，成绩基本稳定在三百八十分到四百二之分之间，这样看来，高考我的成绩也会在这个区间咯，其实不然，去年高考，我考出了四百五十一分的成绩。为什么？因为你不知道高考会考什么，所以你的潜意识也不能认为我不行，我只考这么多。其实，最关键的一点还是要认清自己，读懂自己，你会了什么，什么不会，不要被其他的东西左右你的思想，九年义务教育最成功的地方就在于，它教会了我们如何去思考，不会让我们显得那么”呆板“。所以要保持思考，保持清醒。另一方面，人际关系。高三虽然学习任务繁重，但是朋友还是要交的么，毕竟高中的朋友，到了大学来往还是比较密切的。这里着重告诫大家，在这关键的时候千万不能动情！不能闹矛盾！不能闹别扭!毕竟谁先认真谁就输了。高三，我们正处于情感最为丰富的时候，感情也非常敏感，咱们能避免和同学闹矛盾是最好的选择。喜欢一个人，把他（她）放在心里是对他（她）的一种尊重。作为过来人，我非常清楚如果你感情用事了，是什么样的后果-----一个星期甚至半个月，一个月搞不好学习，搞不进去学习。（在离高考还有五十多天的时候，班主任把我的座位调到了我喜欢的女生后面，这让我还怎么搞学习?上课一抬头就是她，心里砰砰的啊！这谁顶得住啊！最后我花了半个多月才适应了啊，）这是非常耽误学习，复习时间的。而且你心里也非常清楚要好好复习，不能想其他的事情，把其他的事情放到高考以后，可是，一旦迈出了第一步，后面是无法想象的。对高三复习生活打击非常大。你会感到自责，愧疚，然后又会浪费很多时间，最后你就会发现原来高考已经没几天了。所以解决高三的这段日子最好的方法就是认清自己，不要迷失自己，更不能感情用事。高三真的很累，但又真的很美。有人说青春想盆里的水，用力的泼洒再用力的后悔。但是我不希望大家在高三能留有遗憾，希望大家能充实有意义的度过各自的高三时光。高三是最值得回忆的时光，希望大家好好把握。最后希望大家高考顺利，成为一匹黑马，冲向远方的田野！谢谢！