歌吟方法理解意思。,
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秋风丰收的歌吟。意思是秋风带来丰收的喜悦。
出处:《听听秋的声音》三年级上册课文
《听听,秋的声音》是人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文 ,作者是毕国瑛 ,由梓君参与录制。
这篇课文是一首现代诗,课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。
扩展资料
应着重解决两方面的问题:
(1)运用前面几篇课文里学过的方法理解诗中词语的意思;
(2)了解诗中讲了哪些事物的声音。诗中从两方面写了秋天的声音,一种是具体可感的声音。像一、二、三、四节中写的,落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音;另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音,其实是秋景给人的感受。像最后两节中写的秋天的声音。
在学生了解诗歌的意思后,为了加深对诗歌的感受,还可以引导学生:
(1)听秋声。利用录音带和相关课件,让学生一边听秋声一边想象景物,使文中的秋天的声音和相应景物形象化。
(2)说秋声。引导同学说自己了解的秋天所特有的声音,体现秋天景物的美好。
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1.唱,声调抑扬地念:~咏。~诵。~味(吟咏玩味,体味)。~讽(吟咏讽诵)。 2.叹息,痛苦的声音:~啸(a.悲哀愤慨地长叹;b.吟咏)。呻~。 3..中国古代诗歌的一种名称:秦妇~。 4.鸣,叫:风~。猿~。
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