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目测题主学龄暂时不高,简单说下个人观点:
1.针对大学以下教育,更注重的是培养学生的个人学习能力,并开拓学生视野,为成人教育打下基础,所以很多科目只能浅尝辄止。那些看似没有用的科目只是因为你学的太浅,懂得太少。
2.作为基础教育不会也不可能教育深入的东西,一方面是因为学生大脑还在发育,会暂时跟不上,另一方面是太深入后就会发现没有东西可教或者说有太多东西可教。因为无论是什么“科目”,都像大树一样,越向顶端分叉越多,涉及到的学问也越来越多,但是能够确定正确的学问却越来越少,这也就是经常看到“XXX的学术被推翻了”“XXX在XX取得新突破了”的原因。
3.等题主接触到成人教育,就会发现很多时候所学的只是时代的主流观点,并不是像基础教育所教的事实。没有用的课?不,任何科目都有用,做到极致都有饭吃。
4.拥护社会主义(认真脸)。
1.针对大学以下教育,更注重的是培养学生的个人学习能力,并开拓学生视野,为成人教育打下基础,所以很多科目只能浅尝辄止。那些看似没有用的科目只是因为你学的太浅,懂得太少。
2.作为基础教育不会也不可能教育深入的东西,一方面是因为学生大脑还在发育,会暂时跟不上,另一方面是太深入后就会发现没有东西可教或者说有太多东西可教。因为无论是什么“科目”,都像大树一样,越向顶端分叉越多,涉及到的学问也越来越多,但是能够确定正确的学问却越来越少,这也就是经常看到“XXX的学术被推翻了”“XXX在XX取得新突破了”的原因。
3.等题主接触到成人教育,就会发现很多时候所学的只是时代的主流观点,并不是像基础教育所教的事实。没有用的课?不,任何科目都有用,做到极致都有饭吃。
4.拥护社会主义(认真脸)。
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