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方法:1.有准备的去听课,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;
2.参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者,积极思考老师讲的或提出的问题,能回答的时候积极回答。
3.听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠,能记住的点也很少,所以一定要学会快速的整理记忆。
4.如果你因为种种原因,出现了那些似懂非懂、不懂的知识,课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多。
二.要学会记忆:
1.要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。
2.合理用脑(1)是要交替复习不同性质的课程,如文理交叉,历史与地理交叉,这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制,有利于记忆能力的增强与开发(2)是在最佳时间识记,一般应安排在早晨、晚上临睡前,具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3.借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法,主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点,促进整理归纳分析,提高理解和记忆效率;同时很快的阅读速度,还可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。
4.最后要学会总结。
2.参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者,积极思考老师讲的或提出的问题,能回答的时候积极回答。
3.听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠,能记住的点也很少,所以一定要学会快速的整理记忆。
4.如果你因为种种原因,出现了那些似懂非懂、不懂的知识,课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多。
二.要学会记忆:
1.要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。
2.合理用脑(1)是要交替复习不同性质的课程,如文理交叉,历史与地理交叉,这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制,有利于记忆能力的增强与开发(2)是在最佳时间识记,一般应安排在早晨、晚上临睡前,具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3.借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法,主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点,促进整理归纳分析,提高理解和记忆效率;同时很快的阅读速度,还可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。
4.最后要学会总结。
2023-11-24
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一、了解孩子的学习状况
1. 与孩子沟通:家长应该主动与孩子沟通,了解孩子在学习上遇到的困难和问题。这样可以帮助家长找到解决问题的方法,同时也能让孩子感受到家长的关爱和支持。
2. 关注孩子的学习态度:家长要关注孩子的学习态度,看看他们是否对学习感兴趣,是否有积极的学习态度。如果孩子对学习没有兴趣,家长可以尝试寻找孩子的兴趣点,将其与学习结合,激发孩子的学习热情。
二、提高孩子的学习方法和效率
1. 教授有效的学习方法:家长可以教给孩子一些有效的学习方法,如时间管理、目标设定等,帮助孩子提高学习效率。
2. 培养良好的学习习惯:家长要引导孩子养成良好的学习习惯,如按时完成作业、定期复习等。良好的学习习惯有助于孩子更好地吸收知识,提高学习成绩。
对于成绩不好的学生来说,学习方法最为重要,能不能认真的按照自己的计划去一步步改善自己,去提高自己的各科目成绩。我家孩子自从在途途课堂做了学习规划之后,不仅找到了学习的信心,现在学习成绩也提高了,上面也有很多学习方法和资料,我们作为家长省心,孩子也积极很多!
三、关注孩子的心理健康
1. 减轻孩子的压力:家长要关注孩子的心理健康,了解他们在学习上的压力来源。家长可以通过与孩子沟通、陪伴等方式,帮助孩子减轻压力,让他们以更好的心态面对学习。
2. 增强孩子的自信心:家长要关注孩子的自信心,鼓励他们勇敢面对困难,相信自己有能力克服学习上的问题。家长可以适当表扬孩子的优点和成就,增强他们的自信心。
四、寻求专业帮助
1. 请教老师:家长可以向孩子的老师请教,了解孩子在学校的学习情况,听取老师的建议和意见。
2. 寻求辅导机构的帮助:如果孩子的学习成绩持续下滑,家长可以考虑寻求辅导机构的帮助。专业的辅导机构可以为孩子提供针对性的学习指导和帮助,帮助他们提高学习成绩。
家长在知道了孩子成绩下滑怎么办后,作为家长都不应该轻言放弃,家长再忙,再累,都应该多抽出时间花费心思来陪伴孩子,虽然会比较困难,但是只要家长多一些耐心,相信一定会成功的。
1. 与孩子沟通:家长应该主动与孩子沟通,了解孩子在学习上遇到的困难和问题。这样可以帮助家长找到解决问题的方法,同时也能让孩子感受到家长的关爱和支持。
2. 关注孩子的学习态度:家长要关注孩子的学习态度,看看他们是否对学习感兴趣,是否有积极的学习态度。如果孩子对学习没有兴趣,家长可以尝试寻找孩子的兴趣点,将其与学习结合,激发孩子的学习热情。
二、提高孩子的学习方法和效率
1. 教授有效的学习方法:家长可以教给孩子一些有效的学习方法,如时间管理、目标设定等,帮助孩子提高学习效率。
2. 培养良好的学习习惯:家长要引导孩子养成良好的学习习惯,如按时完成作业、定期复习等。良好的学习习惯有助于孩子更好地吸收知识,提高学习成绩。
对于成绩不好的学生来说,学习方法最为重要,能不能认真的按照自己的计划去一步步改善自己,去提高自己的各科目成绩。我家孩子自从在途途课堂做了学习规划之后,不仅找到了学习的信心,现在学习成绩也提高了,上面也有很多学习方法和资料,我们作为家长省心,孩子也积极很多!
三、关注孩子的心理健康
1. 减轻孩子的压力:家长要关注孩子的心理健康,了解他们在学习上的压力来源。家长可以通过与孩子沟通、陪伴等方式,帮助孩子减轻压力,让他们以更好的心态面对学习。
2. 增强孩子的自信心:家长要关注孩子的自信心,鼓励他们勇敢面对困难,相信自己有能力克服学习上的问题。家长可以适当表扬孩子的优点和成就,增强他们的自信心。
四、寻求专业帮助
1. 请教老师:家长可以向孩子的老师请教,了解孩子在学校的学习情况,听取老师的建议和意见。
2. 寻求辅导机构的帮助:如果孩子的学习成绩持续下滑,家长可以考虑寻求辅导机构的帮助。专业的辅导机构可以为孩子提供针对性的学习指导和帮助,帮助他们提高学习成绩。
家长在知道了孩子成绩下滑怎么办后,作为家长都不应该轻言放弃,家长再忙,再累,都应该多抽出时间花费心思来陪伴孩子,虽然会比较困难,但是只要家长多一些耐心,相信一定会成功的。
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1.多多鼓励,激发自信
在教育心理学中,有一种现象叫做“习得性无助感”,指的是孩子经历多次失败后,便将失败的原因归结于自身,主观认为是自己没有“学习好”的能力,他们自己无法避免失败也没有动力去追求成功,开始产生失落感、无力感。这个时候家长们不要给孩子过多的压力,多从正向的角度去鼓励、表扬孩子的长处,当孩子取得哪怕一小点进步也要告诉他你们看到了他的努力和成绩。要知道,在孩子学习的路上,成就感就像兴奋剂一样,有了家长和老师的认可,他们会充满了动力,伴随着学习成绩的提高,他们的成就感和自信心也会不断增强。
2.增强专注力,从家庭教育开始
所谓的学习专注力,其实指的就是上课“不溜号”、“不开小差”。在遇到孩子学习成绩不好的情况时,很多家长都会说到“孩子其实很聪明,学什么一学就会,但就是成绩上不来”,这往往是因为孩子们在课堂上注意力不集中导致的。孩子专注力的培养是一个周期过程,家庭教育环境在其中起到了决定性的作用。比如很多孩子在家中学习时,家长们总是左右陪伴,一会儿给倒杯水,一会儿又给送水果,也许此时他们正在背一个单词或是思考一道数学题目的解题思路,这样被打断以后想要进入状态又需要一段时间,长此以往孩子的专注力不断被削弱,在课堂上自然也容易走神。改变的方法很简单,无论是学习还是其他生活行为,当孩子们专注在一件事上,不要去打断他们,如果想表达关心,放下一杯水在桌子上转身离开就够了。
3.养成阅读习惯,提升求知欲
曾经有一位教育家这样说道,阅读是对“学习困难的”学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多,他就越需要多阅读。正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样,学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给予更鲜明、更长久的照耀。不要靠补课,也不要靠没完没了的“拉一把”,而要靠阅读、阅读、再阅读,正是这一点在‘学习困难的’学生的脑力劳动中起着决定性的作用。阅读不仅能使某些学生免于考试不及格,而且还会发展学生的智力。学习吃力的孩子读书越多,他的思维就越清晰,他的智慧力量就越活跃。
在教育心理学中,有一种现象叫做“习得性无助感”,指的是孩子经历多次失败后,便将失败的原因归结于自身,主观认为是自己没有“学习好”的能力,他们自己无法避免失败也没有动力去追求成功,开始产生失落感、无力感。这个时候家长们不要给孩子过多的压力,多从正向的角度去鼓励、表扬孩子的长处,当孩子取得哪怕一小点进步也要告诉他你们看到了他的努力和成绩。要知道,在孩子学习的路上,成就感就像兴奋剂一样,有了家长和老师的认可,他们会充满了动力,伴随着学习成绩的提高,他们的成就感和自信心也会不断增强。
2.增强专注力,从家庭教育开始
所谓的学习专注力,其实指的就是上课“不溜号”、“不开小差”。在遇到孩子学习成绩不好的情况时,很多家长都会说到“孩子其实很聪明,学什么一学就会,但就是成绩上不来”,这往往是因为孩子们在课堂上注意力不集中导致的。孩子专注力的培养是一个周期过程,家庭教育环境在其中起到了决定性的作用。比如很多孩子在家中学习时,家长们总是左右陪伴,一会儿给倒杯水,一会儿又给送水果,也许此时他们正在背一个单词或是思考一道数学题目的解题思路,这样被打断以后想要进入状态又需要一段时间,长此以往孩子的专注力不断被削弱,在课堂上自然也容易走神。改变的方法很简单,无论是学习还是其他生活行为,当孩子们专注在一件事上,不要去打断他们,如果想表达关心,放下一杯水在桌子上转身离开就够了。
3.养成阅读习惯,提升求知欲
曾经有一位教育家这样说道,阅读是对“学习困难的”学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多,他就越需要多阅读。正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样,学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给予更鲜明、更长久的照耀。不要靠补课,也不要靠没完没了的“拉一把”,而要靠阅读、阅读、再阅读,正是这一点在‘学习困难的’学生的脑力劳动中起着决定性的作用。阅读不仅能使某些学生免于考试不及格,而且还会发展学生的智力。学习吃力的孩子读书越多,他的思维就越清晰,他的智慧力量就越活跃。
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1.要引导孩子分析一下成绩下降的原因,了解孩子是否存在学习心理障碍,在学习过程中是否遇到困难。然后帮助孩子一起来解决学习中的困难,有针对性地进行疏导,提出可行的改正措施。
2.可根据孩子的自身情况制定出具体的奋斗目标,分阶段来实施,但分数并不是实现目标的标准。客观地看待分数的高低,使孩子真正地认识到分数的高低,并不能衡量一个人能力的高低,教会孩子自我调节。成绩不理想时不要灰心丧气,只要不断找出原因,总结经验,再加把劲成绩会有所提高,相信通过不懈努力就一定会越来越好的。
2.可根据孩子的自身情况制定出具体的奋斗目标,分阶段来实施,但分数并不是实现目标的标准。客观地看待分数的高低,使孩子真正地认识到分数的高低,并不能衡量一个人能力的高低,教会孩子自我调节。成绩不理想时不要灰心丧气,只要不断找出原因,总结经验,再加把劲成绩会有所提高,相信通过不懈努力就一定会越来越好的。
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孩子学习成绩下降是有原因的。
首先,绝对不能跟孩子起冲突,否则会激起他们的不服心理。
孩子可能压力大,情绪不稳定,需要家长耐下性子沟通;
其次,找到孩子学习成绩下降原因,沟通是第一步,一个平等的沟通心态,一个和颜悦色、心平气和的沟通态度、一个尊重的沟通方式,这样才能让孩子慢慢向你吐露心声,向你说出学习成绩下降原因;
然后,找到原因后,就需要对症下药。
如果是高一学生的学习成绩下降,他们或许是从初中向高中的一个过渡时期中,产生了巨大的心理落差。
原本在初中学校他们是佼佼者,但到高手云集的高中来,他们就会发现周围人比自己不遑多让,甚至略胜一筹。
这个时候,他们可能会奋勇直追,也可能因此学习成绩下降;
帮助他们克服这种,由心理落差造成的厌学,才能一劳永逸,否则孩子变得对学习越来越抗拒,那是家长和老师都不愿意看到的局面。
最后,需要想办法使高一学生对学习重燃兴趣,这样才能真正摆脱学习成绩下降的现状。
首先,绝对不能跟孩子起冲突,否则会激起他们的不服心理。
孩子可能压力大,情绪不稳定,需要家长耐下性子沟通;
其次,找到孩子学习成绩下降原因,沟通是第一步,一个平等的沟通心态,一个和颜悦色、心平气和的沟通态度、一个尊重的沟通方式,这样才能让孩子慢慢向你吐露心声,向你说出学习成绩下降原因;
然后,找到原因后,就需要对症下药。
如果是高一学生的学习成绩下降,他们或许是从初中向高中的一个过渡时期中,产生了巨大的心理落差。
原本在初中学校他们是佼佼者,但到高手云集的高中来,他们就会发现周围人比自己不遑多让,甚至略胜一筹。
这个时候,他们可能会奋勇直追,也可能因此学习成绩下降;
帮助他们克服这种,由心理落差造成的厌学,才能一劳永逸,否则孩子变得对学习越来越抗拒,那是家长和老师都不愿意看到的局面。
最后,需要想办法使高一学生对学习重燃兴趣,这样才能真正摆脱学习成绩下降的现状。
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