如何学好英语？
英语环境
在学习第二外语的时候，应尽可能的生活在该语言环境下。因为它帮助学习者在真实的环境下使用、学习语言，并且加强语言习得。而对于很多亚洲学生而言，出了教室便很少有机会使用英语。
应该说菲律宾是全世界最适合0基础学员学习英语的国家。英语在菲律宾的使用非常广泛，菲律宾有最耐心的老师，最由浅入深的教材，最轻松的学习环境和最友好的同学。
①菲律宾教师虽然英语了得，但其实也是作为第二语言后天习得，他们深谙学习外语的技巧和亚洲人的发音、语法、逻辑弱点，有的放矢的培养学员学习能力。
②1对1课程最多：初学者的英语词汇和语法非常弱，只有1对1课程才能从基础学起，从最简单的打招呼和自我介绍一点点积累英语知识，1对1课程是唯一也是最好的办法。
③中文经理常驻：0基础学员暂时还无法完成基本的表达，生活学习中又困难，专职中文精力全方位保航护驾，任何问题都来和我们商量吧。
价格低廉
以菲律宾语言学校为例，一个月的学费加上食宿费用在8000元左右就可以享有很不错的学习环境了。比起美、英、加、澳等国家，每月将近3-5万，加上交通费、生活费等支出，在菲律宾学英语基本仅相当于其他国家三分之一的开销，这让更多的学员有能力圆自己的游学梦。
密集的一对一英语课堂
现代人的消费观里，价格低，质量就需存疑。所以，价优物美才是王道。学习英语，当然课程质量必须要着重考量。
菲律宾语言学校提供一天最少4课时、最多9课时的一对一课堂，加上小组、团体课以及选修课时间，每天可达12课时的密集英语学习时间。而且学员可随着英语等级的提升选择更换课程，或是根据自身情况与讲师探讨调整教学侧重，这是以相同的花费，无论在国内上英语补习班，还是到其他国家，都无法达到的课时数和服务，因此也广受想在短时间内增进英语的学员和上班族的青睐。
丰富多样的课程设置
各具特色的城市，风格化的学校，针对不同英语基础的学员，开设了不同类型、课时数、难易程度的课程。如：普通英语、密集英语、口语会话、雅思、托福、商务英语、亲子游学、短期游学等。
在菲律宾学习，学员既能在短时间打好基础，又可以增强说英语的信心，无论是想要提升英语水平，还是出国留学、工作还是移民，或者想与家人共度一个“学习假期”，都可以找到适合自己的课程和学校。所以，菲律宾的语言学校适合任何年龄段的学员，低龄儿童或是花甲老人都可以来学英语。
游、学兼得
菲律宾语言学校集中分布在碧瑶、宿务两个城市。
菲律宾多海岛，其中以被誉为“世界上最细的沙滩”的长滩岛、旅游城市宿雾、薄荷岛、微笑之都巴科洛德等尤为著名，来自世界各国的旅客在这里消磨假期，参加潜水、跨岛游、滑浪风帆、环岛飞行、水上飞行等一切水上项目，或是静静地躺在沙滩上，吹吹海风，感受广袤无垠的大海。
学习英语之余，又可以到海岛度假，放松身心，体会南国风情，与国际友人交朋友，感受外国文化，增长见识，一举两得。
其实学英语是很简单的，但是基础要搞好，最重要的是单词，一定要把单词记牢，再有一点就是记语法，只要把这两点弄好，对英语就没有多大困难了，另外，刚才说的只是笔试，还有就是听力，要掌握一些基本的听力技巧，如不要老是在一个单词上去想他是什么意思，而要整体理解，注意第一句和最后一句，还有就是要多读单词。增强预感！
只要楼主做好上面几点，学英语就会变成一件很容易的事了！
累死我了，这是我个人的经验，希望楼主采纳！
在一次长途航班上，李冰冰巧遇了某国际英语的创始人，在对方的建议下，李冰冰给自己放了将近一年半的假期专攻英语，“每天去学校，至少学六到七个小时，就在学校呆着，谁的电话都不接”她表示一天记几十个单词完全没问题！
其实学好英语并没有我们想象中那么难，一个很关键的因素是坚持学习，另一方面是要找对学习方法和授课老师，点击下方官方网站，跟着外教学习最纯正的英语吧~
看着明星们学起英语来都这么的下功夫，身为普通人的我们就更没有理由偷懒了哦！
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本文献给奋战在教学一线的英语老师。
我们不讨论学生是否勤奋努力等个人因素，从全国的英语教育来看，中国人投入了大量的时间经历，耗费着巨大的教育资源。但可悲的是超过90%的人的英语学习都是失败的。
我们总以为，中国人就会考试，英语应用能力不行。这个说法实在太乐观了。中国人的托福成绩全球排到了110位之后，这个成绩还不如朝鲜。被巴基斯坦甩了几条街都不止。所以我们不仅仅应用能力不行，就连自己很擅长的考试其实也不行。
错误的道路，不论多么努力，都是见不到阳光的，最关键的就是要弄清楚，中国人英语学对了吗？
每天那么多人都在问，如何学好英语，如何背单词，如何考高分，如何提高听力，如何提高写作等等问题。问了40年了。回答不外乎就是培养兴趣，勤学多练，反复记忆，持之以恒等等。我们坚定不移地相信的这些老话，但如果有用的话，我们的英语也不至于成这样。
既然我们要寻找到正确的英语学习方法，就必须从本体论，认识论，方法论三个层面来探讨这个问题。因为方法是从认识中产生的，而认识论是从本体论产生的。
我国80年代初的英语教育，最初的建立在社会实用主义哲学本体论，行为主义认识论，以及控制主义思想下的填鸭灌输的方法。这套方法其实是跟日本人学来的。著名的英语教育家许国璋，就发表过多篇论文，反复的强调为什么要跟随日本学习英语。例如：同在亚洲，文化同源，日本的教育先进发达，日本人已经有百年的英语学习经验等等。但结果如何呢？40多年过去了，中国和日本这对难兄难弟，英语水平手拉手在亚洲垫底，世界末尾。水平比朝鲜都差。
社会实用主义，以实用为出发点，根据社会的要求进行教学。我们一般会认为，学习不就是为了将来在社会上能有用吗？但事实上，老师天天喊叫英语要用，喊了40年，中国人还是不会用英语。这种站在社会需求的角度本体论，其实忽略了个人的发展需求。因为，社会是由每个个人组成，不以满足每个个体的需求为目的，那么这样的社会必然是少数统治阶级的专制意志。所以，我们以为在给学生教实用的英语，学习从来都不知道学习是为了什么，只是被动接受，这样怎么可能激发学生的内在动力和学习兴趣呢？
行为主义认识论，就是强调刺激与条件反射。单词不会背了反复背，不会写作就背诵《新概念》全书。口语不好了就每天早上喊英语。这种只强调条件反射，而没有认识到人是有知觉，有情感，有认知能力的动物。是把学习这种高级脑力活动，降维到动物性的条件反射上。采用的原理和训练猫猫狗狗无异。而事实上，就连小猫小狗也都是有认识能力的。在这样的理论思想下，英语学习注定会是枯燥乏味，且缺乏成就感的。
控制主义思想的产物就是应试教育，填鸭教育。教师设定教学目标，然后通过考试来检测学习成果。至于学生是否有兴趣，能力是否得到发展。都不是目的。只要分数高了就可以了。那么类似新某方英语学校这样毒害社会的培训机构，孕育而生。不仅仅把人们的学习思想与对学习的认识水平拉到了落后愚昧的水平，同时也严重拖了中国英语进步的后腿。
如何学好英语？就需要知道正确的本体论，才能知道什么是正确的认识论与方法论。
2001年，中国课程改革，已经明确提出，从强调社会需求到强调满足个人需求，这叫做人本主义的本体论。从行为主义的认识论到建构主义的认识论地改变。提出了多元智能等诸多具体的方法论。
人本主义，就是所谓的以人为本，孟子说，民为重，社稷次之，君为轻，就是典型的人本主义思想。强调人与自然的关系，强调满足个体的发展。当个体的良好愿望得到满足，才是社会健康有序的发展。社会不能是少数人的个别意志。
建构主义的学习观，知识观，教学观，和行为主义有天壤之别。简单地说，建构主义认为，人不是装知识地空罐子，而是生成知识地种子。学生在课堂上，不是学知识，而是通过老师的引导自己生成知识。在这样的思想下，诞生了任务教学法，支架教学法，情景教学法，随机通达教学论等主动精彩的教学方法。只有在建构主义理论下，学生才真的是为自己学习，才能找到学习的源动力，才能发现自己的兴趣点在哪里。
没有正确的教学法，没有正确的认识论与本体论，空谈激发学生兴趣，都是缘木求鱼。所以课堂活跃，活动丰富，也不够都是一些热闹的假象，学生并不会真的学好英语。
当你决定认真去学习英语，要做的事情不是去买一本语法书，而是训练自己的耳朵，去开始分辨并接受这门新语言所带来的独特声音。
2、不要总想着去翻译
跳过在脑海里翻译成母语这一步，才能学会直接用英文去思考，否则你永远只是在练习“翻译”而已。
3、使用基于遗忘曲线的间隔记忆法
