小王今天看一本书,从第6页看到了第16页,他今天共看了多少页?明天从第几页开始
他今天共看了11页，明天从第17页开始看。
解：因为从第六页看到了第16页。
他今天看的页数：16-6+1=11
明天应该从第17页开始。
应用题的解题思路：
（1）替代法有些应用题，给出两个或两个以上的的未知量的关系，要求求这些未知量，思考的时候，可以根据题中所给的条件，用一个未知量代替另一个未知量，使数据量关系单一化。从而找到解题途径。（如倍数关系应用题）
（2）假设法有些应用题要求两个或两个以上的未知量，思考的时候需要先提出某种假设，然后按照题里的己知量进行推算出来。根据数据量上出现的矛盾，再高灶进行适当调整，最后找到正确答案。（ 如工程问题）
扩展资料
1、提取公因式
这个方法实际上是运用了乘法分配律，咐灶将相同因数提取出来，考试中往往剩下的项相加减，会出现一个整数。
注意相同因数的提取。
例如：
0.92×1.41＋0.92×8.59
=0.92×（1.41+8.59）
2、借来借去法
看到名字，就知道这个方法的含义。用此方法时，需要注意观察，发现规律。还要注意还哦 ,有借有还，再借不难。
考试中，看到有类似998、999或者1.98等接近一个非常好计算的整数的时候，往往使用借来借戚简扮去法。
例如：
9999+999+99+9
=9999+1+999+1+99+1+9+1－4
小王今天看1本书，
从第六页看到了第16页。
他今天看了有16-6+1=11页。
明天应该从第17页开始。
扩展资料
在加法或者减法中使用“誉早举截位法”时，直接从左边高位开始相加或者相减（同时注意下一位是否需要进位与错位），知道得到选项要求精度庆碧的答案为止。在乘法或者除法中使用“截位法”时，为了使所得结果尽可能精确，需要注意截位近似的方向：
一、扩大（或缩小）一个乘数因子，则需缩小（或扩大）另一个乘数因子；
二、扩大（或缩小）被除数，则需扩大（或缩小）除数。如果睁枯是求“两个乘积的和或者差（即a*b+/-c*d），应该注意：
三、扩大（或缩小）加号的一侧，则需缩小（或扩大）加号的另一侧；
四、扩大（或缩小）减号的一侧，则需扩大（或缩小）减号的另一侧。
他今天共看了11页，明天从第17页开始
分析：已知，从第6页看到了判码滑第16页，用16减去6加1即可得出今天看的页数。
16-6+1=11（页）
16+1=17（页）
扩展资料：
本题考查的减法算式中各个数量之间的关系；需要理解被减数、减数和差三者的和是被减数的2倍。
1、加法算式：加法各部分间的关系就是指两个加模含数与和之间的相互关系。
最基本的关系是：加数＋加数＝和，即：和＝加数＋加数。
由此推出：一个加数＝和－另一个加数。如：2（加数）+3（加数）=5（和）。
2、减法算式：
在减法里，已知的和叫做被减数，减去的已知加数叫做减数，求出的未知加数叫做掘腊差。减法是加法的逆运算。
如：5（被减数）-2（减数）=3（差）。
从第六页看到了哗谈拆乱枣第16页。
他今天侍闹看了有16-6+1=11页。
明天应该从第17页开始。
