3岁孩子语言发育迟缓的症状
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3岁以下的小儿,如果出现下列症状就要怀疑语言发展迟缓:
* 咀嚼和吞咽食物困难,或者拒绝食用很难咀嚼的食物
* 用吸管喝饮料或者吸吮有困难
* 坐着时嘴巴张开,舌头外露
* 比其他儿童更容易在喝饮料或者吃东西时噎住
* 当食物吃完有少许留在脸上很难感觉到
* 对模仿语音和单词很少感兴趣
* 避免与父母和其他家庭成员进行眼神接触
* 使用手势或发出声响来表达自己的欲望
* 对听故事或与父母一起看书很少感兴趣
* 非常安静、被动,很少主动交流
* 对一般的儿童游戏没有反应或不会模仿,比如摇手表示再见
* 不会使用一致的、能够被辨认的单词(14个月以后)
* 不会以游戏方式发出响声或自己的声音
对于3-5岁的儿童,如果有以下表现就需要考虑是否存在言语或语言发展迟缓:
* 当别人不理解他们想要什么时,表现出受挫折的神情
* 不喜欢和(或)逃避复述某些节奏
* 唱歌时回忆歌词很难,即使是每天都在听的歌
* 仍旧存在进食方面的问题:需要比同年龄的儿童切得更细些
* 用吸管吸浓稠的液体(如豆腐花)时有困难
* 依赖手势来补充他说的内容
* 会玩玩偶但很少对它说话
* 在解释什么事情让他们感到难受方面有困难;父母需要询问很多问题才能了解发生了什么
* 看电视或电影后不能说出其中重要的情节
* 常常听熟悉的故事,但不能随着故事情节发展翻书和复述故事情节
* 咀嚼和吞咽食物困难,或者拒绝食用很难咀嚼的食物
* 用吸管喝饮料或者吸吮有困难
* 坐着时嘴巴张开,舌头外露
* 比其他儿童更容易在喝饮料或者吃东西时噎住
* 当食物吃完有少许留在脸上很难感觉到
* 对模仿语音和单词很少感兴趣
* 避免与父母和其他家庭成员进行眼神接触
* 使用手势或发出声响来表达自己的欲望
* 对听故事或与父母一起看书很少感兴趣
* 非常安静、被动,很少主动交流
* 对一般的儿童游戏没有反应或不会模仿,比如摇手表示再见
* 不会使用一致的、能够被辨认的单词(14个月以后)
* 不会以游戏方式发出响声或自己的声音
对于3-5岁的儿童,如果有以下表现就需要考虑是否存在言语或语言发展迟缓:
* 当别人不理解他们想要什么时,表现出受挫折的神情
* 不喜欢和(或)逃避复述某些节奏
* 唱歌时回忆歌词很难,即使是每天都在听的歌
* 仍旧存在进食方面的问题:需要比同年龄的儿童切得更细些
* 用吸管吸浓稠的液体(如豆腐花)时有困难
* 依赖手势来补充他说的内容
* 会玩玩偶但很少对它说话
* 在解释什么事情让他们感到难受方面有困难;父母需要询问很多问题才能了解发生了什么
* 看电视或电影后不能说出其中重要的情节
* 常常听熟悉的故事,但不能随着故事情节发展翻书和复述故事情节
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你好,儿童语言发展的标准是:18个月-2岁:会说50-200个单字,说两三个字的句子,会挥手再见,学动物叫,表达自己的需求,理解“不可以”。
2-3岁:知道身体部位叫什么,会用“我”,会把动词及名词结合起来用,有500个词汇量,说短句子,理解大与小,喜欢反复听一个故事。
3-4岁:可以讲故事,说四五个字以上的句子,词汇量更大,知道自己姓什么,一些街道叫什么,会几首儿歌。
如果孩子疑是语言发育迟缓,一定要及时进行语言康复训练,一般来讲3岁左右是最佳的训练黄金期。5岁前是次黄金期。
语言迟缓的治疗没有特效药,唯一有效的就是针对性的功能训练。
同时还要鉴别诊断到底是单纯性的语言发育迟缓,还是存在自闭症、智力低下的情况。
一般在医院就诊不要挂儿科,挂儿童保健科,最有有发育行为专科,就挂专科进行诊断和康复训练。
2-3岁:知道身体部位叫什么,会用“我”,会把动词及名词结合起来用,有500个词汇量,说短句子,理解大与小,喜欢反复听一个故事。
3-4岁:可以讲故事,说四五个字以上的句子,词汇量更大,知道自己姓什么,一些街道叫什么,会几首儿歌。
如果孩子疑是语言发育迟缓,一定要及时进行语言康复训练,一般来讲3岁左右是最佳的训练黄金期。5岁前是次黄金期。
语言迟缓的治疗没有特效药,唯一有效的就是针对性的功能训练。
同时还要鉴别诊断到底是单纯性的语言发育迟缓,还是存在自闭症、智力低下的情况。
一般在医院就诊不要挂儿科,挂儿童保健科,最有有发育行为专科,就挂专科进行诊断和康复训练。
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语言发育迟缓临床表现
1、过了说话的年龄仍不会说话、说话晚或很晚。
2、开始说话后,比别的正常孩子发展慢或出现停滞。
3、虽然会说话,但语言技能较低。
4、语言应用方面,词汇和语法的应用均低于同龄儿童。
5、只会用单词交流,不会用句子表达。
6、交流技能少、回答问题反应差。
7、语言理解困难和遵循指令困难
1、过了说话的年龄仍不会说话、说话晚或很晚。
2、开始说话后,比别的正常孩子发展慢或出现停滞。
3、虽然会说话,但语言技能较低。
4、语言应用方面,词汇和语法的应用均低于同龄儿童。
5、只会用单词交流,不会用句子表达。
6、交流技能少、回答问题反应差。
7、语言理解困难和遵循指令困难
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2019-06-19 · 让每个孩子都能正常讲话,是我们最大的心愿
阳光语言矫正学校
1992年开始语音病理学研究,北京、上海 、长春设有校区,功能性构音障碍、腭裂语音障碍、听力言语障碍、语言发育迟缓、口吃等多个语音矫正和训练项目,对大舌头 口吃等各种语言障碍有数万例矫正经验
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1、语言发育迟缓的孩子,在语言理解、表达、沟通上都会伴有不同的障碍,随着年龄的增长差距会有更加明显的差距。
2、语言发育迟缓对孩子正常的生活、学习、教育都会带来影响,特别对7岁后的常规普通教育影响极大。
3、语言发育迟缓还可能造成严重的心理障碍,失去主动交流、沟通的意愿,更严重的情况是逐渐产生内向、孤僻等缺陷性格的发生。
2、语言发育迟缓对孩子正常的生活、学习、教育都会带来影响,特别对7岁后的常规普通教育影响极大。
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