假设你是某高校团委书记,一个学生向你咨询在高校开设创新创业类课对大学生就业到底有没有用，如何回答？
正文：
创新创业不仅是时代发展的新要求，也是社会经济发展的活力之源。2015年1月28日，李克强总理主持召开国务院常务会议，确定支持发展“众创空间”政策措施。
会议指出，顺应网络时代推动“大众创业、万众创新”的形势，构建面向人人的“众创空间”等创业服务平台，对于激发亿万群众创造活力，培育包括大学生在内的各类青年创新人才和创新团队，带动扩大就业，打造经济发展新的“发动机”，具有重要意义。
利于创业原理知识回答，创业创业教育大学生职业发展与规划。通过设置带有导向性的评价因子，建立科学合理的大学生科技创新能力评价体系，是推进大学生科技创新活动不断向规范有序方向发展的必然要求。
加强创业创新公共服务资源开放共享，整合利用全球创业创新资源，实现人才等创业创新要素跨地区、跨行业自由流动。依托“互联网+”、大数据等，推动各行业创新商业模式，建立和完善线上与线下、境内与境外、政府与市场开放合作等创业创新机制。
大学生科技创新项目的有关要求：
1、高度重视大学生创新创业训练计划对推动人才培养模式改革的重要意义。参与高校要成立由主管教学的校领导牵头负责，由教务、科研、设备、财务、产业、学工、团委等职能部门参与的校级组织协调机构，制定切实可行的管理办法和配套政策，将大学生创新创业训练计划的日常管理工作纳入本科生教学管理体系。
2、大学生创新创业训练计划要进入人才培养方案和教学计划。参与计划高校教学管理部门要从课程建设、学生选课、考试、成果认定、学分认定、灵活学籍管理等方面给予政策支持。
只是不同的人
帮助不一样！
这就是因人而异！
但多少都是有用的！
首先要肯定开设创新创业类课对大学生就业的积极作用，接着回答要围绕这句话展开，具体阐述它的作用。回答举例如下：
“每年的毕业生都在逐年增长，但是严峻的就业压力，对于很多大学生来说毕业就意味着失业。如果更多的大学生走上创业的道路，那么就会减轻就业压力。在鼓励创业的基础上狠抓创新，可能会开发出更多的产品，还会给社会上更多的人提供就业岗位，最后带动周围的人一起走上致富的道路。
高校开设创新创业课，对于大学生来说确实是一件很好的事情，因为有些学生虽然有创业的想法，但是没有实际行动，也不知道怎么开始，如果有了学校的帮助，将会起到事半功倍的效果，今后肯定会有大批的毕业生走上创业的道路，对这个社会的贡献是不可估量的。”
扩展资料：
高校开设创新创业课的积极影响事例
有几位大学生毕业之后利用自己的创新技术成功走上创业之路。他们之前在学校研究马铃薯，在老师的指导下专攻紫色马铃薯这种新型食品，毕业之后选择自己种植紫色马铃薯。由于这种马铃薯有抗氧化的功能，口感好，每次都是还没有成熟都已被订购一空。
此外，他们还充分利用网络的优势，选择在网上销售，同样是供不应求，就这样半年之后就把自己的品牌打了出去。看着他们的腰包鼓了起来，周围一些人也跟着一起种植，现在都成立了合作社。现在都在研究马铃薯再加工，制作粉丝、点心、还有面膜。
他们的创业是成功的，不仅鼓了自己的腰包，还给更多的人指了一条生财之道；不仅提供了更多的就业机会，还带动了本地经济的发展。所以高校开设创新创业课，带来的是智慧，更是财富。
教育部要求从2016年起各地高校都要设置创新创业教育课程，并纳入学分管理。对已有创业实践的学生进行相关的指导和培训，对有就业意愿尚未就业的毕业生加大服务力度。此外还要求学校成立创业协会、创业俱乐部，举办创业讲座讲坛，设置创新创业奖学金。
