Question

幼师这个职业前景怎么样？有发展前途吗？

Answer 1

幼师这一工作的前景非常不错
主要到托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究的工作。
随着婴幼儿生育高峰的临近，使得“幼儿园短缺”、“幼师短缺”等问题再一次进入大众视野，婴幼儿家长对此更是颇为担忧。“2007年我们国家要求儿童入园率需达到80%，但到2008年我国儿童入园率才达到47%，这个数字跟国家的要求是不相符合的”，幼教专家说:幼儿园短缺和幼师短缺是有一定关系的，“2011年北京市现有的资源只能满足一半的学生入园，也就是刚刚满足了50%的幼儿的需求，幼师的缺口一直以来都是基本存在的。”
主干课程：
教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。
教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，法律法规、政策依据是《教师资格条例》。中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，必须依法取得教师资格。在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省（或北京市）统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证

Answer 2

还是很有前途的，复随着人民生活水平的提高，我国幼教事业的迅速发展，对于幼儿教师和管理人员的需求骤增，学前教育专业的毕业生供不应求。
在大量缺人，急需人才的市场情况下，未来最吃香的职业之一就制是幼师。
幼师是中国学前教育成败的关键，“师讯”作为蒙示教育旗下的幼师培训中心，专注幼儿教师专业素质提升与职业规划，坚持市场与公益相结合的经营模式，旨在为全中国幼师提供全产业服务机构。
教育需要创新，首先幼师需要创新，如何将理论变成实践，如何教育好新时代百的幼儿，就需要幼师有创新的思维，创新的教学。度师讯传递最新最实用的幼儿教育的理念和方法，共建共享一线幼师的专业实践方法，注重幼师的实践与专业技能提升，注重在职幼师的继续学习与创新成长。

Answer 3

幼儿园跟小学初中不一样，不是一个老师负责一门功课；而是一个老师负责一个班。也就是说幼儿园老师不是掌握以上一项技能就行，是这些技能都得会。 试想一下如果一位小学老师除了教语文还得教数学和英语、美术和体育。那难度可真不小呢！
甚至还有很多人觉得幼儿园上学晚，放学早，假期又多！然而这可能也是一种误解。
幼儿园最晚上学时间是八点半，确实跟小学比起来算晚了。但是对于幼儿园老师来说，上班时间可能比小学老师还要早。因为小学老师是上课之前到教师就行了，但是幼儿园老师是第一个小朋友来上学之前就必须到教室。所以通常幼儿园老师7点到七点半就得上班了。

通常幼儿园是下午四点半放学，但是老师得等到所有小朋友被家长接走才能下班。很多小朋友的家长都是上班族，四点半根本不可能有时间，得等到家长们下班了才能来接小朋友。所以老师起码得5.6点才能下班。
幼儿园老师从上班到下班，中间是没有时间休息的。只要孩子们在学校，老师就要实时陪伴看护着。幼儿园的小朋友有的还不具备自理能力，随时需要老师的帮助；安全意识也没那么强，老师必须得时时保证孩子们的安全。

还有一点大家可能也存在误解，以为幼儿园老师的工资待遇跟小学初中老师一样。事实上幼儿园老师的工资很低。今年国家有通知，要求各地区年底落实义务教育教师工资不低于公务员。但幼儿园老师是学前教育，并不包含其中。
就像那位资深幼儿园老师说的一样：“幼儿园老师的工作并没有大家想象的那么简单轻松，可以说得上是很累，上班时间又长，工资还低。能坚持下来的，都是因为心中有爱，深深地爱着这群天真可爱的小宝贝们，再苦再累也值得！所以做不到心中有爱这一点，劝你还是别入这一行了。”

Answer 4

1、根据16年全面开放二胎以及20年幼儿园要求全面持证上岗的原因，适龄幼儿的增加以及符合要求的教师降低这一趋势来看，学幼师绝对是非常有前途的。

2、因为现在小孩子多了，但是有教师资格证、保育员证等证书的老师在一些民办园里很少甚至是只有一两个，而证书又不是想考就能考的，如果是在学校里学习学前教育专业的话，保育员证相对自考而言是更加容易的。而应届生实习期也有很多幼儿园欢迎，等拿到毕业证再去赶年末的教师资格证考试，第二年就可以拿证。

3、可以说，想当幼师且喜欢孩子请务必选择读学前教育专业，相对其他半路出家的幼师们，学前教育专业的学生毫无疑问更有潜力还有着一片坦途。

Answer 5

1.
现在国家对学前教育的重视程度越来越大，对幼儿园老师的要求也越来越高。 如论公办园还是民办园，教师的配备也越来越规范，也就是说幼师的需求量会很大。 现在已有规定：市、县中心城区幼儿园规划服务半径宜在300～500米；每个乡镇至少规划建设一所独立公办幼儿园，且乡镇所在地常住人口达到6000～12000人的，应设置一所9～12班的幼儿园；行政村所在地常住人口达到4000～12000人应设置一所6～12班的幼儿园；村庄常住人口在4000人以下可在当地小学规划设置幼儿班。 常住人口超过12000人的乡镇和行政村所在地，按每增6000人、9000人、12000人不等，相应增设幼儿园。
2.
随着“二孩”改策的放开，幼儿的数量将增加好多，生多则教师的数量也相应会增加，就业机会也会增大。
3.
现在校外学前培训机构很多，对幼师的需求也很大，就业渠道也很多元。
只要学有一技之长，必有用武之地。
幼师专业毕业后就业前景很好。
为何还是有很多人坚持做幼师？老幼师来回答你。

大家坚持的原因大概因为这两点：

1、编制身份问题。

编制身份在大城市可能影响不大，也不会有太大的吸引力。但在小地方开来说，想抛弃编制身份确实需要勇气，找到更好的工作也比较困难。

九十年代身份限制不是那么严格的时候，太多幼师转行了，现在定编定岗，身份转变基本不可能，除非辞职。

2、生活能力问题。

幼师做久了，我们容易与社会环境脱节，厌倦职业的时候首先可能会否定自己：我除了带孩子，还会做什么？

因为对自己能力的怀疑和面对社会环境都恐惧，最终她们会留下来，和孩子们待在一起。

也有的幼师是有了一些社会经历之后，选择回归幼师队伍的。

至于行业前景最好不要想，想多了只剩下焦虑😂因为绝大多数幼师会在一线一直做到退休，极个别可以升职为园长。

我有位同学毕业就是副园长，等了大概二十五年园长退休，她才升为园长。

指望幼师创造财富价值也基本不可能，名誉也是少之又少，因为幼师的工作能力太难量化了。

也许最终的区别就在于家长的口碑。