五猖会的作者情绪变化及行文脉络线索
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《五猖会》的作者情绪变化及行文脉络线索如下:
1. 最初,作者以孩子的视角,讲述了迎神赛会的热闹和孩子对此的期待与兴奋,表现了作者的高兴和急切的心情。
2. 接着,作者突然被父亲要求背书,这使得作者的兴奋心情转为忐忑和失望,他从高兴到沮丧的情绪被充分展示。
3. 在背书的困境中,作者产生了幻想,仿佛看到“头里要伸出许多铁钳将什么‘生于太荒’之流夹住”,这反映出他对强制教育的无奈和谴责。
4. 最后,作者背完了书,得以去看五猖会,但是作者并没有感到高兴,反而感到无趣和沉重,这种情绪一直深刻地压在作者的记忆中,表达了作者对强制教育对童心摧残的谴责。
总的来说,《五猖会》以作者的情绪变化为线索,先后经历了高兴、忐忑、难受、焦急、平静,最后感到无趣和沉重的情绪变化。
1. 最初,作者以孩子的视角,讲述了迎神赛会的热闹和孩子对此的期待与兴奋,表现了作者的高兴和急切的心情。
2. 接着,作者突然被父亲要求背书,这使得作者的兴奋心情转为忐忑和失望,他从高兴到沮丧的情绪被充分展示。
3. 在背书的困境中,作者产生了幻想,仿佛看到“头里要伸出许多铁钳将什么‘生于太荒’之流夹住”,这反映出他对强制教育的无奈和谴责。
4. 最后,作者背完了书,得以去看五猖会,但是作者并没有感到高兴,反而感到无趣和沉重,这种情绪一直深刻地压在作者的记忆中,表达了作者对强制教育对童心摧残的谴责。
总的来说,《五猖会》以作者的情绪变化为线索,先后经历了高兴、忐忑、难受、焦急、平静,最后感到无趣和沉重的情绪变化。
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