儿童文学的作者是谁
张宇飞： 用童言写就青春
作家童言，有实力的中国作家
“我边走边竭力地拍照，可所有的景物一旦进入了照片就显不出它们的本色，失了味道。”这是童言在一篇已发表的游记里的句子。正如文字所表达的那样，他崇尚本真，醉情自然，为人属文都带着一抹清新，透着一股原汁原味。
童言，原名张宇飞，量新学院09文试班学生，主要创作儿童文学和乡土文学。张宇飞将自己的笔名拟为“童言”，志在为儿童立言。他的儿童小说集《琴鸟》于今年六月正式出版。
琴鸣与松笑
琴鸣与松笑是《琴鸟》中的角色。小说讲述了这对琴鸟在与人类相处中互帮互助，强斗艰险，造福人类的故事。童言对《琴鸟》进行了深入的幻想构思，着重对小说中的角色进行塑造，赋予鸟儿人类的思想。这篇小说宣扬了中华民族美好的传统气节，鼓励人们勇敢、拼博，强调了正义感在现实生活中的重要性，同时传达了保护大自然、爱护小动物的理念。
小说《琴鸟》只是《琴鸟》集中的一篇，集子还收录了《凤凰》、《小白鸽和小花鸽》、《迎春花》、《窗前一株爬山虎》和《小银鸥》等19篇短篇小说，这些小说语言净美，情节曲折，可读性强，大多已在《雪花?精彩阅读》、《少年时代》、《金色少年》等杂志上发表。
修行在个人
童言从小就有写日记的习惯，“当初写日记只是为了应付老师布置的日记作业，但写着写着，就成了我宣泄情感、倾诉甘苦的一个渠道，也就一直坚持了下来。”从小学三年级至今，他已经写完了二十多本日记本，字数多达百万。
文学功底的积累不仅仅局限于写日记，还有宽泛的阅读。小时候，家里订了报纸，童言每回都会把报纸上适读的文章剪下来，收录到专门的本子里，在闲暇时一遍遍地翻阅。进大学后，学校逸夫图书馆丰厚的馆藏为他的阅读提供了很好的条件。“我的书架在图书馆。”每次去图书馆借书，他都会借满借书卡所限制的借书额。童言还为自己列了一张大学阅读书目清单，文学、哲学、经济学、临床医学、动植物等均有涉略。“阅读可以拓展人的知识面，开阔眼界，从而提升修养，陶冶品性，对提高分析问题与解决问题的能力均有益处。”他说。
除了阅读，童言还注重写作课堂的学习。虽然在量新学院的学业繁重，他还是会抽出时间去旁听人文学院的文学写作课。“我要到了人文专业的课表，对照着自己的上课时间，一有空就去听课，专业老师传授的知识让我的写作技巧更加娴熟，写作方向也更加明确！”
只为兴趣的写作
从2000年发表第一篇文章至今，童言已在各大刊物发表童话、小说、散文等作品近千篇（次），共计150万字。当记者问他是否会将写作作为一项谋生的职业时，童言摇摇头：“我只是把写作当作我的兴趣。我更愿意自由自在地听从我内心的声音，无所顾虑地写文章，写一些实实在在，儿童能看爱看的东西。”现在，他养成了一个习惯，文章写好后，都会先给小孩子阅读几遍，确保他们喜欢读、读得懂。在为儿童写稿之余，他和孩子们玩在一起，教他们练武术，帮他们修改作文。“和孩子们在一起也是我的兴趣所在，他们的天真无邪深深打动我，在工作学习之余，为他们写一些文字，是一件愉悦的事。”
真诚是童言的本色，为儿童立言是童言写作的初衷。“童言是一位很了不起的校园作家。” 著名儿童文学博士、作家，鲁迅文学奖获得者谭旭东如此评价他。
（王 婷）
董宏猷（1950-），湖北咸宁人，中国当代著名儿童文学作家。《一百个中国孩子的梦》、《十四岁的森林》等获得中国作家协会“全国优秀儿童文学奖”、“中国图书奖”等多种奖项，并译为多种外文出版。
《一百个中国孩子的梦》规模宏大，构思独特，充满孩童关怀。作家追想并摹写了一百个孩子的梦境，以梦幻体的书写方式试图深入到孩童的意识和无意识深处，以期以最形象可触的方式再现孩童主体生成阶段的惶惑、焦虑、惊奇、欣喜以及对于爱和一切美好事物的渴求和向往。这些孩子从四岁到十岁，其不同的遭际和背景为梦境延展的方向和模式提供线索。文本表面看来是孩子们的“梦境实录”，实则是作家想象力、心灵领悟力的结果，包含了作家对于孩子的现实境况和精神渴求的深刻理解，亦流露出作家对于孩童的大爱。
